Ke hoach mon ngu van

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
- Các lớp dạy nề nếp tương đối ổn định.Đội ngũ cán sự lớp có năng lực quản lý lớp.
- Phần lớn các em chăm học, được gia đình quan tâm.
- Khó khăn: HS yếu kém vẫn còn nhiều.Khả năng viết bài, dựng đoạn yếu. Kiến thức về văn học nghèo.
II. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:
Lớp
SS
Chất lượng đầu năm
 Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú



TB
K
G
 Học kì I
 Cả năm







 TB
 K
 G
 TB
 K
 G


9A2
3












9A3
3












9A4
3












9A7
3












 III.BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG :
GV: - Dạy đảm bảo chương trình, cung cấp kiến thức đúng, đủ.Trong từng giai đoạn có xử lý chất lượng.
Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy, vận dụng chuẩn kiến thức và tích hợp với việc lồng ghép môi trường
Theo dõi sát từng đối tượng HS yếu, có kế hoạch phụ đạo để nâng cao đại trà.
Tăng cường khâu kiểm tra (miệng,15 phút)
Tăng cường khâu luyện viết (Viết đoạn,văn bản hoàn chỉnh)
HS - Thực hiện đảm bảo yêu cầu học tập: Ở lớp,trường,nhà
Học thuộc các văn bản (Tóm tắt được truyện, thuộc thơ…)
Thường xuyên luyện viết .
Đọc các sách tham khảo, thường xuyên tra từ điển.

IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Lớp
Sĩ số
 Sơ kết HKI
 Tổng kết năm học
Ghi chú

9A2
3









9A3
3









9A4
3









9A7
3









V. NHẬN XÉT- RÚT KINH NGHIỆM :
1.Cuối học kì I : (So sánh kêt quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu , biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong HKII) :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Cuối năm học : (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu , rút kinh nghiệm năm sau)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………







































































VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :

Tuần
 Tên
Chương/ bài
Tiết
PP
CT
Mục đích yêu cầu của
chương/ bài
Kiến thức trọng tâm
 Phương
pháp
giảng dạy
Chuẩn bị cuả GV, HS
 Ghi chú














1
Phong cách Hồ Chí Minh- Lê Anh Trà
1,2
- Nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh.
- Kĩ năng phân tích, cảm thụ một văn bản nhật dụng nghị luận.
- Kính trọng học tập rèn luyện theo gương Bác.
- Vốn tri thức văn hoá sâu rộng và nét đẹp trong cuộc sống sinh hoạt Hồ Chí Minh.
- Nghệ thuật nghị luận độc đáo của văn bản.
-Vận dụng các BP SS,Nt đối lập…
- Đọc diễn cảm .
- Phân tích .
- Giảng bình .
- Hợp tác nhóm
- Tích hợp với văn bản nghị luận .
GV: Tham khảo sách (đức tính giản dị của Hồ Chí minh , Thơ Tố Hữu)
- Anh nơi ở và làm việc của Bác, tuần báo Le Paris, nhật kí trong tù.
HS: Nắm tác giả, đọc t/phẩm và soan bài
* Tích hợp:
Tư tưởng HCM
Phong cách giản dị, dẫn chứng thơ văn..


Các phương châm hội thoại
3
- Nắm đặc điểm ý nghĩa các phương châm hội thoại(Lượng+ chất)
- Kĩ năng phân tích, vận dụng các phương châm hội thoại và giao tiếp.
- Ý thức vận dụng các phương châm hội thoại vào thực tế cuộc sống.

- Nắm khái niệm, cách vận dụng 2 phương châm hội thoại vào thực tế cuộc sống, giao tiếp
- Kĩ năng tạo lập hội thoại có sử dụng các phương châm hội thoại.
- Phân tích ngữ liệu , đàm thoại