Kế hoạch họp chuyên môn

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MN ÁNH DƯƠNG NONG LAY

KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THÁNG 12/2016

Thời gian: 14h00 ngày 23/12/2016
Địa điểm: Phòng Hội đồng trường
I. NHẬN ĐỊNH CÔNG TÁC THÁNG 11+12/2016
1. Ưu điểm:
Giáo viên chủ nhiệm các lớp thực hiện nghiêm túc việc xây dựng kế hoạch, soạn giảng theo quy định của chương trình.
Có ý thức trách nhiệm trong công tác chủ nhiệm lớp, đảm bảo chế độ sinh hoạt trong ngày cho trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Trẻ ngoan, có nề nếp trong sinh hoạt.
2. Hạn chế:
Công tác chủ nhiệm: Một số lớp giáo viên chưa thực sự nhiệt tình trách nhiệm: trẻ còn bị sứt sát nhẹ, vệ sinh chưa sạch sẽ, chưa nghiêm túc giờ nào việc nấy.
Nề nếp trên trẻ: Vẫn còn nhiều trẻ quần áo bẩn, lôi thôi, đầu tóc chưa gọn gàng, yêu cầu giáo viên chủ nhiệm tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục trẻ, nhắc nhở phụ huynh quan tâm đế công tác vệ sinh cho con. Đầu giờ chiều giáo viên phải chải đầu tóc cho trẻ, chỉnh trang lại quần áo, nhắc nhở trẻ biết gọn gàng, vệ sinh.
Việc xây dựng kế hoạch chưa đảm bảo các nội dung giáo dục đồng đều, kiến thức kỹ năng cung cấp cho trẻ chưa đảm bảo theo chương trình quy định hướng dẫn (hầu hết ở các lớp đều mắc phải): Xác định mục tiêu các lĩnh vực chưa bám vào chủ điểm, xây dựng mạng nội dung còn sơ sài, xác định các nội dung giáo dục còn chưa đầy đủ dẫn đến việc triển khai ra kế hoạch tuần chưa phong phú, hiệu quả chưa cao.
Lựa chọn nội dung bài dạy chưa bám vào chương trình khung, bài dạy không đảm bảo tính hệ thống, lôgic theo giai đoạn phát triển của trẻ, còn dạy bài khó trước, bài dễ sau.
VD: Phát triển thể chất khối bé, nhỡ giữa năm dạy đi, bò...
Phát triển thẩm mỹ thiên về vẽ tô màu, rất ít dạy trẻ xé, cắt, nặn.
Phát triển ngôn ngữ: Thiên về dạy thơ, không có chuyện. Lựa chọn các bài thơ không phù hợp với nhận thức của trẻ: MG chọn bài quá ngắn 3-4 câu thơ, Nhà trẻ chọn bào thơ quá dài 6 -8. Chưa chú ý dạy trẻ chữ cái, ôn luyện buổi chiều, dạy mọi lúc mọi nơi.
Phát triển nhận thức: Chưa đưa đồng đều giữa khám phá xã hội, khám phá khoa học vào dạy trẻ, học lặp đi lặp lại các bài.
Nội dung kiểm tra đánh giá trẻ được BGH xây dựng, ban hành đề dựa vào kế hoạch tuần của các lớp xong qua việc ra đề cho thấy một số lớp các nội dung giáo dục lệch, giáo viên có xây dựng bài xong chưa dạy trẻ đầy đủ dẫn đến bản thân giáo viên cũng không nắm được kỹ năng, kỹ thuật thực hiện các yêu cầu của bài dạy. Yêu cầu giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu, chương trình GDMN để xây dựng kế hoạch chủ đề chủ điểm đảm bảo hài hòa cân đối các nội dung giáo dục, phát triển tốt các kỹ năng trên trẻ
II. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 01/2017
- Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch theo chủ đề đảm bảo phải phù hợp với đối tượng trẻ, lựa chọn các nội dung giáo dục sao cho đầy đủ, không thiên lệch nhiều về một nội dung nào đó. Nêu cao trách nhiệm và năng lực của các tổ trưởng chuyên môn, yêu cầu đ/c tổ trưởng phải nghiên cứu, bám sát tài liệu khi duyệt kế hoạch cho giáo viên kiểm tra kỹ các nội dung (ban giám hiệu sẽ đánh giá trách nhiệm, mức độ hoàn thành nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn dựa vào các lỗi trong kế hoạch khi BGH phê duyệt); Kế hoạch soạn giảng phải được BHG duyệt trước khi soạn một tuần. Khi BGH nhất trí cho soạn giảng giáo viên mới được thực hiện. Soạn giảng nghiêm túc theo chương trình quy định tăng cường việc lồng ghép các nội dung giáo dục trẻ, lựa chọn các bài dạy phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ.
- Đưa các nội dung giáo dục lồng ghép đã xây dựng vào thực hiện hiệu quả, tăng cường việc tổ chức tối đa các nội dung đã xây dựng để dạy trẻ, dạy mọi lúc mọi nơi, chú trọng các giờ dạy phải lấy trẻ làm trung tâm hoạt động, cung cấp các kiến thức kỹ năng cho trẻ đảm bảo đạt kết quả nhận thức, tiếp thu bài tốt. Trong học kỳ II ban giám hiệu sẽ tăng cường tổ chức các đợt kiểm tra dự giờ đột xuất, dự giờ báo trước, dự các hoạt động theo kế hoạch, theo chế độ sinh hoạt giờ nào việc nấy, đ/c nào không thực hiện được sẽ bị lập biên bản vi phạm quy chế chuyên môn lưu hồ sơ