Kế hoạch hành động

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
RÈN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC LỚP 5

Người thực hiện : Nguyễn Thị Kim Ngân
Trường Tiểu học K’ Long

Giúp học sinh có kĩ năng đọc đúng âm , vần, tiếng , từ …
Giúp học sinh không những đọc đúng mà còn đọc diễn cảm bài văn bài thơ …
Qua việc cảm thụ văn học giáo dục học sinh tình yêu quê hương , đất nước .

MỤC TIÊU
Rèn phát âm đúng chính xác âm , vần , tiếng ,từ …
Trên cơ sở đọc lưu loát , đọc hiểu học sinh còn đọc hay đọc diễn cảm .
Củnh cố kĩ năng đọc cho học sinh .
CHIẾN LƯỢC VÀ BIỆN PHÁP
KHÓ KHĂN
Học sinh đọc chưa thành thạo là do đa số là con em dân tộc thiểu số khả năng sử dụng tiếng phổ thông còn hạn chế .
Tiếng dân tộc nói gió thường không có dấu thanh hoặc không có dấu thanh .các em thường nhút nhát , rụt rè ít giao lưu .
GIẢI PHÁP
Tạo môi trường học tập thoải mái . Khuyến khích các em hoạt động .
Giáo viên cần đọc mẫu đúng chuẩn , rõ ràng .
Sau khi nghe học sinh đọc giáo viên hướng dẫn sửa sai yêu cầu học sinh đọc lại nhiều lần những từ sai . Giúp học sinh phân biệt những từ hay nhầm lẫn .
THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP
THÁNG 8 :Khảo sát chất lượng đầu năm , phân loại theo từng nhóm lỗi , theo mức độ .Tìm hiểu nguyên nhân .
THÁNG 9 TRỞ ĐI : Tiến hành kèm cặp hướng dẫn học sinh trong giờ học ngoài giờ lên lớp .kiểm tra giám sát thường xuyên .
Cuối mỗi tháng khảo sát chất lượng đọc .
THỜI GIAN BIỂU
Sách báo , các tài liệu giúp học sinh đọc đúng .
Từ điển Tiếng Việt .
Các loại bài tập rèn đọc .
Từ bản thân , từ học hỏi đồng nghiệp .

CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN

LỜI CẢM ƠN
XIN TRÂN THÀNH CẢM ƠN !