Kế hoạch hành động

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC LỚP 5
RÈN ĐỌC ĐÚNG

NGƯỜI THỰC HIỆN : NGUYỄN THỊ KIM NGÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC K’ LONG
MỤC TIÊU
Giúp các em có kĩ năng đọc đúng âm ,vần tiếng , từ , câu , đoạn văn , bài văn ,bài thơ ...
Giúp các em không những đọc đúng mà còn hiểu nội dung để đọc diễn cảm bài văn ,thơ …
Giúp các em cảm thụ sâu sắc nội dung bài học từ đó giáo dục tình yêu quê hương đất nước .

CHIẾN LƯỢC VÀ BIỆN PHÁP
Rèn phát âm đúng chính xác âm , vần , dấu thanh .
Trên cơ sở đó học sinh đọc đúng tiếng , từ , câu , đoạn ,bài văn , bài thơ …
Rèn cho học sinh cách ngắt nghỉ hơi đúng
Củng cố cách đọc cho học sinh .
THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP
KHÓ KHĂN
Học sinh đọc yếu đọc chưa thành thạo là do đa số là người dân tộc thiểu số khả năng trao đổi ngôn ngữ phổ thông còn hạn chế .
Tiếng dân tộc nói gió thường thêm bớt dấu thanh hoặc không có dấu thanh .
Các em thường nhút nhát có mặc cảm nên ít giao tiếp .
GIẢI PHÁP :
Tạo môi trường học tập thoải mái . Gây thiện cảm để các em bớt nhút nhát e dè .
Giáo viên cần đọc mẫu đúng , chuẩn , rõ ràng .
Sau khi nghe Học sinh đọc giáo viên hướng dẫn sửa sai kịp thời .
Giáo viên giải nghĩa để học sinh hiểu để phân biệt .
Động viên khuyến khích kịp thời những học sinh có tiến bộ .
THỜI GIAN BIỂU
Tháng 8 : Khảo sát chất lượng đọc đầu năm , phân loại theo từng nhóm lỗi , theo mức độ đọc .Tìm hiểu nguyên nhân .
Tháng 9 trở đi : tiến hành kèm cặp hướng dẫn học sinh rèn đọc trong giờ học , ngoài giờ lên lớp . Kiểm tra giám sát thường xuyên .
Cuối mỗi tháng khảo sát chất lượng đọc .
Sách báo ,tài liệu “ Rèn đọc cho học sinh ‘’
Từ điển Tiếng Việt
Các loại bài tập rèn đọc .
Học hỏi bạn bè đồng nghiệp .
CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN
LỜI CÁM ƠN !
XIN TRÂN THÀNH CẢM ƠN !