KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8 - 2010

Tên /
bài dạy
Tiết
tiêu chương/ bài
Trọng tâm thức
Phương pháp
dạy
bị của GV, HS

Ghi
chú

1
Tôi đi học
1,2
* Văn bản:
Truyện và kí Việt Nam
1930-1945
-Hiểu cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện và kí Việt nam 1930-1945 (Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Trong lòng mẹ, Tôi đi học): hiện thực đời sống con người và xã hội Việt nam trước cách mạng thángTám; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, xây dựng tình huống truyện, sắp xếp tình tiết
- Phân tích thấy tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên.
- Nghệ thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm tạo chất trữ tình của tác phẩm.
- Tích hợp.
- Gợi tìm – thảo luận.
-Bình giảng
- Tìm đọc thêm các truyện khác trong tập truyện “Quê mẹ” và tư liệu về tác giả Thanh Tịnh


2
Trong lòng mẹ

5,6



- Cách viết cảm động chân thực, đoạn văn thể hiện nổi cay đắng, tuổi nhục cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với người mẹ bất hạnh của mình.
- Tích hợp.
- Gợi tìm – thảo luận.
- Bình giảng

- Tập hồi kí “Những ngày thơ ấu”
- Chân dung Nguyên Hồng


3
Tức nước vỡ bờ
9

- Phân tích bút pháp hiện thực sinh động. Thấy được bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến đượng thời; đồng thời còn cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân.



- Tích hợp
- Gợi tìm – thảo luận
- Bình giảng
- Tác phẩm “Tắt đèn” và nhà văn Ngô Tất Tố
- Chân dung Ngô Tất Tố


4
Lão Hạc
13,14

- Phân tích bút pháp hiện thực cảm động và việc miêu tả tâm lý nhân vật đặc sắc.
- Số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ lòng yêu thương trân trọng đối với người nông dân của Nam Cao
- Gợi tìm – thảo luận.
- Bình giảng
- Tài liệu nói rõ thêm về năm sinh của Nam Cao
-Chân dung Nam Cao


6
Cô bé bán diêm
21,22
* Văn bản
Truyện
nước ngoài
- Hiểu cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc đoạn trích) , tự sự nước ngoài
(Đánh nhau với cối xay gió; Cô bé bán diêm; Trước lá cuối cùng; Hai cây phong): hiện thực đờ sống, xã hội và những tình cảm nhân văn cao đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và xây dựng tình huống truyện.
- Vận dụng sự hiểu biết về sự kết hợp các phuơng thức biểu đạt trong văn bả tự sự để đọc-hiểu các truyện

- Phân tích thấy cách kể chuyện hấp dẫn, đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí.
- Lòng thương cảm đối với em bé bất hạnh.
- Gợi tìm – thảo luận.
- Bình giảng
- Xem tư liệu về nhà văn An – đéc – xen.



7
Đánh nhau với cối xay gió
25
,26

- Phân tích thấy sự tương phản giữa Đônki hô – tê và Xan – chô – Pan – xa.
- Đônki – hô – tê thật sự buồn cười nhưng cơ bản có những nét đáng quý.
- Xan – chô – Pan – xa có những mặt tốt song cũng bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách.
- Đối chiếu so sánh.
- Gợi tìm – thảo luận.
- Bình giảng
- Xem: Tóm tắt tiểu thuyết Đônki – hô – tê do Nguyễn Văn Khỏa biên soạn.


8
Chiếc lá cuối cùng
29,
30

- Phân tích cách xây dựng truyện có nhiều tình tiết hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo léo, kết cấu đảo ngược tình huống.
- tình cảm yêu thương cao cả của những người cùng cảnh ngộ nghèo khổ.
- Gợi tìm – bình giảng.
- Xem tư liệu về tác giả OHen – ri (SGV)



9
Hai cây phong
33,
34

- Phân tích thấy được cách miêu tả sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội họa.
- Thể hiện tình yêu quê hương da diết và lòng xúc động về thầy Đuy – Sen người đã vun trồng ước mơ, hy vọng cho những đứa học trò.

- Tích hợp.