Ke hoach giang day 2015

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
I- Tìnhhình học sinh về học tập bộ môn:
1. Thuận lợi:
- Học sinh phần lớn là học sinh trong xã, có ý thức trong học tập và rèn luyện, gia đình tương đối quan tâm và có kết hợp giáo dục.
- Sgk tin học có nhiều hình ảnh minh họa nêngiáoviêncũngkhá dễ dàng khai thác để phù hợp với sự nhận thức của học sinh.
- Đa số học sinh chăm học, có ý thức trong học tập.
- Có sự quan tâm giúp đỡ của giáo viên chủ nhiệm và BGH nhà trường.
2. Khó khăn:
- Học sinh đa phần là con em nông dân, nhà ở xa trường, thời gian và điều kiện đầu tư cho việc học tập cũng nhiều hạn chế.
- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của các em.
- Một số học sinh chưa thật sự thích học (Vì chưa nhận thức được hữu ích của môn học nên không ham học, mỗi máy từ 3 đến 4 em).
- Máytínhcũng hạn chế nên dẫn đến Tình trạng 3 em một máy, làm cho việc quản lícũng khá khăn nhiều.
- Việc kiểm tra, đình giá chất lượng cũng hạn chế, không có thời gian để kiểm tra từng em trên máy mà phải kiểm tra chung nên việc đình giá cũng eo hẹp.
Kế hoạch đạt được trung bình cuối năm bộ môn được phân công giảng dạy:


Môn/lớp

TS HS

Giỏi


K Khá

TB

Y



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Tin học 6
81
10
12,3
28
34,6
43
53,1
0
0

Tin học 7
88
10
11,4
31
35,2
47
53,4
0
0

Tin học 8
79
8
10,1
30
38,0
41
51,9
0
0


III- Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học:
1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy:
-Thực hiện theo phân phối chương trình:
- Những kiến thức trọng tâm cần đạt được của toàn bộ chương trìnhlớp, phânmôn giảng dạy dựa chuẩn kiến thức từng bộ môn của Bộ GD&ĐT:

( Chương trình tin học lớp6:

Tên bài
Tiết PPCT
Chuẩn kiến thức kỹ năng
Phương pháp
Chuẩn bị của GV, HS
Ghi chú

Bài 1:
Thông Tin Và Tin Học
1
- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét.
- Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên của học sinh”.
- Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết
-GV: Sgk, giáoán, máy vi tính, máy chiếu, bài giảng, vớ dụ minh hoạ, hình ảnh,…
- HS: sách, tập, viết, xem bài trước.




2





Bài 2:
Thông Tin Và Biểu DiễnThông Tin?
3


- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- Biết khái niệm biểu diễnthông tin và cách biểu diễnthông tin trong máytính.

- Đặt vấn đề học sinh trao đổi.
- Đọc sách giáo khoa và phát biểu ý kiến.
- GV: Sgk, giáo án, máy vi tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, ví dụ minh họa.
- HS: sách, tập, viết, xem bài trước.


Bài 3: Em Có Thể Làm Được Những Gì Nhờ MáyTính?
4
- Biết khả năng ưu việt của máy tính
- Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội.
- Biết máytính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người.
- Đàm thoại, đặt vấn đề học sinh trao đổi, vận dụng kiến thức phát biểu.
- Quan sát và giải quyết vấn đề đặt ra.
- GV: Sgk, giáoán, màn hình và máy vi tính, bài giảng.
- HS: sách, tập, viết, xem bài trước.



5








Bài 4: MáyTính Và Phần Mềm MáyTính




6

- Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử
- Biết một số thành phần chính của máytínhcánhân.
- Biết khái niệm phần mềm máytính và vai trò của phần mềm máytính.
- Biết máy tính hoạt động