Ke hoach doi moi phuong phap

UBND HUYỆN HẠ HÒA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: /KH-PGD&ĐT
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hạ Hòa, ngày tháng 10 năm 2013


KẾ HOẠCH
Đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá
năm học 2013 - 2014 và những năm tiếp theo


Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG) là quá trình xuyên suốt trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Căn cứ Đề án xây dựng mô hình trường phổ thông đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục Phê duyệt kèm theo Quyết định số 4763/QĐ-BGDĐT ngày 01 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và quán triệt các yêu cầu, những định hướng chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG của Sở Giáo dục và Đào tạo nhằm tạo ra những chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục, Phòng Giáo dục và Đào tạo Hạ Hòa xây dựng Kế hoạch đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG năm học 2013- 2014 và những năm tiếp theo như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Tập trung chỉ đạo, triển khai thực hiện thống nhất, đồng bộ và có hiệu quả đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG ở các cơ sở giáo dục trung học trên địa bàn huyện, tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục.
- Nâng cao hiệu lực, hiệu quả về chỉ đạo đổi mới PPDH, KTĐG của các cấp quản lý giáo dục và lãnh đạo các nhà trường; phát huy sức mạnh tổng hợp của các lực lượng xã hội, tạo động lực đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG cho giáo viên và cán bộ quản lý ở các cơ sở giáo dục để hoạt động đổi mới PPDH, KTĐG thành công;
- Hoạt động đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG phải được thực hiện phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông; phù hợp với đặc trưng bộ môn và các hoạt động giáo dục; phù hợp với cơ sở vật chất, các điều kiện dạy học cụ thể ở từng cơ sở giáo dục, từng địa phương, từng địa bàn;
- Hoạt động đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG phải được chỉ đạo, tổ chức thực hiện khoa học, quản lý chặt chẽ và gắn liền với việc thực hiện đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp ở các cơ sở giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục.
B. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH, ĐỔI MỚI KTĐG
1. Mục tiêu
1.1. Mục tiêu chung
Phát huy sức mạnh tổng hợp trong chỉ đạo, thực hiện đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG để thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo "Phương pháp tích cực" nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập. Học để đáp ứng các những yêu cầu của cuộc sống hiện tại và tương lai.
1.2. Mục tiêu cụ thể
Phát huy kết quả năm học 2012 - 2013, triển khai tích cực các nhiệm vụ đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo yêu cầu: đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH, tạo chuyển biến vững chắc về KTĐG, về đổi mới PPDH ở các môn học, các hoạt động giáo dục, gắn với việc triển khai hiệu quả các nhiệm vụ của ngành và nâng cao chất lượng giáo dục. Phòng Giáo dục và Đào tạo Hạ Hòa xác định: Đổi mới phương pháp dạy học hiện nay không chỉ là phong trào mà còn là một yêu cầu bắt buộc với mọi giáo viên .
Phấn đấu thực hiện mục tiêu chất lượng giáo dục của địa phương:
- Xếp loại hạnh kiểm, học lực cấp THCS năm học 2012 - 2013:

Các mặt giáo dục
Tổng số học sinh
Tốt
Khá
TB
Yếu, kém



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Hạnh kiểm
5115
3820
74.68
1109
21.68
183
3.58
3
0.06

Học lực
5115
543
10.62
2018
39.45
2214
43.28
340
6.65


- Kết quả thi chọn học sinh giỏi các bộ môn:
* Cấp huyện : Đạt 219 giải;Trong đó có 19 giải nhất, 22 giải nhì, 53 giải ba. 61 giải Khuyến khích và 64 được công nhận HSG cấp