Ke hoach do dung Vat ly THCS-Phi

I. Vị trí chức năng của bộ môn:
Môn Vật lý là bộ môn của khoa học thực nghiệm, nó cung cấp cho người học những kiến thức về các hiện tượng vật lý diễn ra trong KHKT và đời sống hàng ngày. Giúp người học giải thích được các hiện tượng đó, đồng thời giải được các bài tập vật lý, biểu diễn, đề xuất các thí nghiệm vật lý tránh xảy ra các hiện tượng tai nạn trong thí nghiệm, các hiện tượng thần bí diễn ra trong tự nhiên. Tất cả các hiện tượng đó đều có thể giải thích theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng.
II. Nhiệm vụ chung của nhà trường:
Năm học này ngành giáo dục tiếp tục thực hiện cuộc vận động lớn: “Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Không vi phạm đạo đức nhà giáo. Không để HS ngồi nhầm lớp” và cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh”. Thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo. Tiếp tục duy trì sự chuyển biến tốt về nhận thức, về thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực, chủ động của học sinh. Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy vag học tập. Đồng thời chúng ta cần làm tốt phát động của Bộ Giáo dục và Đào tạo: xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, làm chuyển biến căn bản phương pháp dạy học của thày, phương pháp của trò, làm tiền đề cho việc học tập tiếp bậc THPT của HS. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đại trà, mũi nhọn. Tăng cường xây dựng đội ngũ CBGV, xây dựng tập thể Sư phạm nhà trường đoàn kết, thống nhất. Tích cực tự học, tự BDTX. Tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị cho dạy học. Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, công tác kiểm tra, thanh tra, giáo dục, động viên CBGV hoàn thành tốt nhiệm vụ. Đổi mới công tác quản lý, năng động, sáng tạo, tạo sự chuyển biến mới rõ rệt về chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2008 - 2009
* Kế hoạch của nhà trường năm học này như sau:
1) Duy trì và phát triển sĩ số học sinh:
- Thực hiện tuyển sinh đúng đối tượng, đủ số lượng SGD giao cho.
Tuyển sinh mới 2 lớp 6 = 60 học sinh, đạt 100%.
- Duy trì sĩ số đạt 100%.
2) Các mặt giáo dục:
2.1. Chất lượng Văn hoá:
a. Chất lượng đại trà:
- Loại giỏi: 4-5%, khá 40%, còn lại trung bình. (không có học sinh yếu, kém).
- Có 100% học sinh lên lớp, 100% học sinh tốt nghiệp THCS.
b. Chất lượng mũi nhọn:
- Từ 2 đến 4 học sinh giỏi cấp tỉnh, 7 đến 10 học sinh giỏi cấp huyện. 35-40 học sinh giỏi cấp trường
2.2. Chất lượng Hạnh kiểm:
+100 % xếp loại hạnh kiểm tốt, khá, trong đó xếp loại tốt chiếm 70%.Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình.