Kế hoạch chuyên môn trường TH Đoàn Xá năm học 2013 - 2014

UBND HUYỆN KIẾN THỤY TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN XÁ


Số: 01/ KHCM-THĐX

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Đoàn Xá, ngày 25 tháng 8 năm 2012


KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013 – 2014

Căn cứ Công văn số 769/SGDĐT-PGDTH ngày 12 tháng 09 năm 2013 của Sở GD-ĐT Hải Phòng về việc hướng dẫn cụ thể thực hiện quy chế chuyên môn;
Căn cứ Công văn số 103/PGDĐT-TH của Phòng GD-ĐT huyện Kiến Thụy về quy định chuyên môn bậc tiểu học năm học 2013 - 2014;
Căn cứ vào Nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 và tình hình thực tế của nhà trường, trường Tiểu học Đoàn Xá xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2012-2013 cụ thể như sau:
I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1. Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục toàn diện.
2. Nâng cao chất lượng công tác UDCNTT trong các hoạt động giáo dục. Triển khai có chất lượng việc dạy học các môn Tin học, Ngoại ngữ.
3. Thực hiện đa dạng hoá các nội dung và hình thức Hoạt động ngoại khoá công tác Đoàn - Đội. Thực hiện đảm bảo công tác ATAN trường học.
4. Nâng cao chất lượng công tác khảo thí nghiên cứu khoa học và kiểm định chất lượng.
5. Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ.
6. Duy trì và nâng cao chất lượng công tác thư viện - thiết bị.
7. Phát huy hiệu quả công tác giáo dục thể chất - y tế học đường trong trường học.
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP
1. Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng mũi nhọn.
1.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện.
a) Chỉ tiêu
* Giáo viên (GV)
- 100% GV nắm chắc và vận dụng tốt các văn bản chỉ đạo chuyên môn.
- 100% GV đạt chuẩn GV Tiểu học theo tiêu chuẩn của BGD&ĐT.
- 100% GV đạt trình độ chuẩn.
- 97% GV đạt trình độ trên chuẩn.( trong đó có 50% là trình độ đại học)
- 100% GV có chứng chỉ Tin học A, 35-40% CBGV có chứng chỉ Tin học B.
- 100% GV có chứng chỉ Ngoại ngữ A, 25-30% CBGV có chứng chỉ Ngoại ngữ B.
- GV Tiếng Anh có chứng chỉ TOEF.
- 35-43% GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp Huyện. (8-10/23GV). Cụ thể:

Phạm Thị Thiệp
Ngô Trọng Đạt
Nguyễn Thị Thoan
Trần Thị Thúy
Đỗ Thị Hương
Vũ Thị Hằng Nga
Đỗ VănThắng
Lương Khánh Thiện
Lương Thị Hòa
Nguyễn Mạnh Tuân

 - 8% GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp thành phố (2/23 GV), cụ thể:
Bùi Đức Nguyên
Nguyễn Thị Hằng
- 100% GV-NV đăng ký danh hiệu có SKKN được xếp loại A và B các cấp.
- Chất lượng tay nghề: * Tốt: 35-40% ( 9/23 GV)
* Khá: 55-60% (14/23 GV)
* Học sinh:
- 100% HS được học 2 buổi/ngày (9 buổi/tuần).
- 100% HS khối 1, 2, 3, 4, 5 được học Ngoại ngữ.
- 100% HS từ khối 3 - 5 được học Tin học.
- Hạnh kiểm: 99,9% HS hoàn thành 5 nhiệm vụ của HS.
+ Học sinh giỏi, khá : 82% = 440 em.
* Các môn đánh giá bằng điểm số
Môn
 Giỏi, %
 Khá, %
 TB, %

Toán
 198h/s = 37%
 241 h/s = 45%
 97 h/s = 18%

TV
 193h/s = 36%
 247 h/s = 46%
 97 h/s = 18%

KH
 214 h/s = 40%
 225 h/s = 42%
 97 h/s = 18%

LS,ĐL
 209 h/s = 39%
 234 h/s = 44%
 92 h/s = 17%

Cụ thể:
Khối
TSHS
Giỏi
Khá
TB
Ghi chú

1
137
48=35%
65=47%
28=18%


2
117
41= 35%
55= 47%
21= 18%


3
96
34=35%
42=44%
20=21%


4
90
36=40%
38=42%
16=18%


5
96
40=42%
42=44 %
14=15%


TT
536
199=37%
242=45%
95=18%


 - 100% HS hoàn thành chương trình Tiểu học.
Trong đó: Giỏi: 35% (35/98 HS)
Khá: 46% (46/98 HS)
TB: 18% (17/98 HS)
- Kiểm tra chất lượng cuối năm.
Giỏi: 36% (206/517 HS)
Khá: 46%(232/517 HS)
TB: 18% (77/517 HS)
b) Giải pháp
- Ngay từ đầu tháng 8/2011 tổ chức cho 100% GV được học lại các văn bản có liên quan tới chuyên môn như: Thông tư 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27/10/2009 về đánh giá xếp loại HS Tiểu học; tổ chức cho GV dự giờ rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn để GV được dự giờ nhiều khối lớp với nhiều môn học khác nhau.
- Tháng 9 giao chỉ tiêu cụ thể tới từng GVCN lớp.
- Củng cố kiện toàn đội ngũ tổ, khối trưởng.
- Chỉ đạo GVCN xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS yếu kém, HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, HS khuyết tật.
- Tuần 2/9 tổ chức cho GV học nghiên cứu công văn 769/SGD&ĐT ngày 12/09/2013 của Sở GD&ĐT về một số quy định về hồ sơ, sổ sách, các loại vở; đối với giáo dục Tiểu học; công văn số 103/PGĐT-TH ngày 13/09/2013 của Phòng GD&ĐT huyện Kiến Thụy về việc hướng dẫn cụ thể thực hiện quy chế chuyên môn.
- Tuần 3/9 tổ chức cho GV nghiên cứu về nội dung chương trình giảm tải các môn học. Thống nhất các nội dung đã bỏ, đưa những nội dung phù hợp với tình hình địa phương, nhà trường, lớp vào giảng dạy cho HS đạt kết quả.
- Nghiêm túc tham giác các hội thi do PGD&ĐT; Sở GD&ĐT tổ chức: Thi GV giỏi cấp huyện, cấp thành phố; thi sử dụng ĐDDH giỏi, thi GV viết chữ đẹp...
- Nghiêm túc thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo thông tư số 32/2011/TT-BGD ĐT ngày 8/8/2011 và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành theo thông tư số 26/2012/TT-BGD ĐT ngày 10/7/2012; nâng chuẩn chuyên môn, bồi dưỡng tin học ngoại ngữ cho CBGV, để nâng chuẩn cho 1 đ/c GV văn hoá từ trình độ trung cấp lên trình độ Đại học, 2 GV từ trình độ CĐ lên trình độ Đại học, Bồi dưỡng kiến thức Tin học, Ngoại ngữ cho GV tại trường vào cuối buổi SHCM hàng tuần ( Tin học: 1 GV chứng chỉ A; 12 GV từ chứng chỉ A lên B; Tiếng Anh: Chứng chỉ A: 5, Chứng chỉ từ A lên B: 3)
- Tiếp tục cho GV thực hiện nghiêm túc việc dạy học theo chuẩn kiển thức kỹ năng, quản lý chặt chẽ việc soạn bài trên máy vi tính, tránh tình trạng sao chép, vi phạm "giảm tải", nhà trường có biện pháp xử lý đối với những giáo viên vi phạm.
- Thời khoá biểu sắp xếp phải đảm bảo tính khoa học, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với khả năng tiếp thu của HS.
- Quản lý tốt việc dạy của thầy, việc học của trò. Kiểm tra đánh giá tay nghề của GV bằng nhiều hình thức: báo trước, đột xuất, khảo sát chất lượng học tập của HS, coi trọng việc đánh giá kết quả học tập của HS. Lấy kết quả của trò để đánh giá tay nghề của thầy.
- Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng các buổi SHCM (Thời gian SHCM chiều thứ 5 hàng tuần theo quy định chung của nhà trường). Nội dung SHCM của các tổ khối cần sát với thực tế giảng dạy của khối, đối tượng học sinh (Tuần 3/ tháng 9 tổ chức cho GV toàn trường nghiên cứu thống nhất các nội dung đã được giảm tải ở các môn học với từng khối lớp). Nội dung SHCM cần tập trung để đưa ra các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học.
- Đối với GV môn năng khiếu, tự chọn có 1 GV/môn ngoài việc tham gia SHCM với cấp học còn phải kết hợp với nhóm khác để học hỏi về phương pháp dạy để vận dụng vào môn học của mình.
- Tổ chức cho HS được tham gia giao lưu HS xuất sắc các cấp, tham gia thi Olympic Tiếng Anh, Rung chuông vàng, Festival "Khám phá khoa học qua môn TNXH".
- Nâng cao chất lượng giảng dạy các môn năng khiếu, tự chọn như Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Anh và các môn thủ công, kỹ thuật. Chỉ đạo GV dạy môn năng khiếu, tự chọn nghiêm túc tham gia các buổi SHCM do PGD&ĐT tổ chức, đó là cơ hội giúp GV học hỏi chuyên môn một cách hiệu quả nhất.
- Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL, đưa các sân chơi ngoại khoá theo các chủ đề, các nội dung phù hợp nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. ( "Tiết học vui", "Rung chuông vàng")
- Tổ chức giao chỉ tiêu cụ thể tới từng lớp, GV dạy khối 5 ký cam kết về chất lượng HS hoàn thành bậc Tiểu học bàn giao chất lượng cho THCS.
- Tiếp tục phát động phong trào thi đua làm ĐDDH tự tạo.
1.2 Công tác bồi dưỡng HS xuất sắc.
a) Chỉ tiêu:
- Cấp thành phố: 2 giải (Sơn Ca)
- Cấp huyện: Tham gia đầy đủ 100% các môn tổ chức thi.
b) Giải pháp:
- Lựa chọn GV có năng lực, có kinh nghiệm, có tâm huyết với phong trào của nhà trường để bồi dưỡng HS xuất sắc.
- Tổ chức các hình thức: tiết học vui, rung chuông vàng trong các buổi sinh hoạt tập thể hàng tuần để tạo điều kiện cho HS tham gia và điều chỉnh kịp thời những nội dung, những mảng kiến thức cho hợp lý.
- Thường xuyên kiểm tra giám sát việc thực hiện chương trình kế hoạch bồi dưỡng của GV, GV dạy bồi dưỡng phải có giáo án được soạn theo chủ đề hoặc mảng kiến thức.
- Duy trì tốt hoạt động của CLB năng khiếu.
- Sưu tầm các loại sách nâng cao phục vụ cho công tác bồi dưỡng HS đạt hiệu quả.
1.3 Phong trào VSCĐ của HS và hồ sơ giáo án của GV.
a) Chỉ tiêu:
- 100% GV đứng lớp đạt chữ viết chuẩn và giáo án soạn mới bằng máy tính có chất lượng.
- 2-3% GV đạt chữ viết đẹp cấp huyện và thành phố.(1-2/ 24 GV)
- 70% HS viết đúng mẫu chữ quy định và đạt loại A về VSCĐ.
- Xây dựng 5 bộ giáo án chuẩn dự thi.
b) Giải pháp:
- Duy trì triển khai và thực hiện tốt việc viết đúng mẫu chữ trong GV và HS, Kiểm tra thường xuyên việc rèn chữ giữ vở của HS. Lồng ghép nội dung rèn chữ của GV vào các buổi SHCM.
- Nghiêm túc thực hiện việc thống nhất 2 loại vở viết của HS (Chính tả, TLV) theo quy định của toàn cấp học.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi chữ viết cho GV cấp trường và có đánh giá khen thưởng, rút kinh nghiệm.
- Đưa nội dung đánh giá xếp loại VSCĐ của HS và xếp loại hồ sơ giáo án của GV là một trong những tiêu chí xếp loại thi đua.
2. Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng công tác UDCNTT trong các hoạt động giáo dục. Triển khai có chất lượng việc dạy học các môn Tin học, Ngoại ngữ.
2.1 Công tác ứng dụng CNTT - Dạy Tin học
a) Chỉ tiêu:
- Xây dựng Website của nhà trường.
- Sử dụng phần mềm quản lý trường học SMAS.
- Sử dụng tốt các phần mềm quản lý học sinh, quản lý cán bộ giáo viên, quản lý thư viện (Dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục (Phần mềm Srem), phần mềm Nguyên Liên), quản lý PCGD, quản lý tài chính đáp ứng yêu cầu quản lý chung của ngành.
- Mỗi giáo viên dạy ít nhất 1 bài dạy áp dụng PP bàn tay nặn bột trong năm học.
- Phân công 10 giáo viên tham gia thi thiết kế bài giảng E-Learning (2 đ/c/khối)
- 100% HS từ khối 3 – 5 được học Tin học.
- 100% các chuyên đề chuyên môn, ngoại khóa, sân chơi ngoại khóa được UDCNTT.
- Tham gia có hiệu quả ngày hội CNTT các cấp.
b) Giải pháp:
- Phân công CBCNTT xây dựng trang Web của trường..
- Phân công GV trực mạng thường x