Kế hoạch chuyên môn-tham khao



KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2009– 2010


A-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1-Học sinh:
a-Hệ chính quy:

Chỉ tiêu giao
Thực hiện

Khối lớp
Số lớp
Số học sinh
Khối lớp
Số lớp
Số học sinh

1
2

1
3
70

2
2

2
2
51

3
2

3
2
68

4
2

4
2
53

5
2

5
2
40

Cộng
10
260
Cộng
11
282


b-Hệ phổ cập:

Độ tuổi
6 tuổi vào lớp 1
6-11 tuổi đang học
11-14 tuổi đang học
11-14 tưổi TNTH
15-35 tuổi đạt mức 3 trở lên

Tổng số
63
216
3




Tỉ lệ
22,3
76,6
1,1





2 -CB – GV – NV:
Ban Giám Hiệu : 2 - Nữ : 1
GV dạy lớp : 11 - Nữ : 11

Văn thư : 1 - Nữ : 1
GV Thể dục : 1 - Nữ : 0

Kế toán : 1 - Nữ : 1
GV Anh Văn : 1 - Nữ : 1

Cán bộ TV – TB : 1 - Nữ : 0
TPT Đội : 1 - Nữ : 0

NV Bảo vệ : 1 - Nữ : 0


3-Cơ sở vật chất:

-Trường có đủ phòng học và bàn ghế học sinh đảm bảo cho khối 1và khối 2 dạy 2 buổi/ngày,
- Có sân chơi, hàng rào kiên cố. Trang thiết bị, ĐDDH được trang bị tương đối đủ để phục vụ việc dạy và học.
-Trường có nhà vệ sinh riêng cho học sinh và giáo viên, có hệ thống nước tiệt khuẩn để học sinh dùng.

B/ THUẬN LỢI & KHÓ KHĂN: 1-Thuận lợi:
- Được sự quan tâm, hỗ trợ của chính quyền địa phương trong công tác vận động học sinh ra lớp và giữ an ninh trật tự xung quanh trường.
- Được sự chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo Dục trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.
- Đội ngũ giáo viên của trường đa số nhiệt tình trong công tác, yêu nghề, mến trẻ, có trình độ chuyên môn cao, đoàn kết tốt.
- Được sự hỗ trợ tích cực của Ban Đại diện CMHS và các mạnh thường quân.
- Trường tổ chức dạy các môn tự chọn như Anh văn cho HS khối 3, 4, 5 .

2-Khó khăn:
- Hầu hết học sinh là con gia đình lao động nghèo nên phụ huynh lo lao động kiếm sống nên chưa chú trọng đến việc học của con em mình, phó mặc cho nhà trường. Một số em ngoài buổi học phải phụ giúp gia đình như bán vé số, bán bánh, …. nên chất lượng học tập và công tác duy trì sĩ số còn gặp nhiều khó khăn.

C-NHIỆM VỤ CHUNG:
- Thực hiện chủ đề năm học: “Đổi mới công tác quản lí và đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng chất lượng giáo dục”.
- Quán triệt phương châm “ Tiểu học là nền, lớp 1 là móng”; tiếp tục tăng cường quyền tự chủ của giáo viên trong soạn giảng.
- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và hưởng ứng tích cực với cuộc vận động “ Hai không” :“ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “ không vi phạm đạo đức nhà giáo”, “ không để học sinh không đủ chuẩn kiến thức lên lớp”…
- Tiếp tục duy trì,củng cố và nâng tỉ lệ đạt chuẩn PCGDTH-CMC để PCGDTH đúng độ tuổi vững chắc.
- Tiếp tục thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, dạy học theo Chuẩn kiến thức – kỹ năng các môn học ở cấp Tiểu học theo CV số 624/ BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 của Bộ Giáo Dục & Đào tạọ - đổi mới phương pháp dạy và học, chấn chỉnh nền nếp, kỉ cương trong quản lí, trong đánh giá hiệu quả giáo dục đảm bảo tính trung thực.
- Tạo bước chuyển biến rõ nét trong “xây dựng trường học thân thiện-Học sinh tích cực”tăng cường rèn luyện