KE HOACH CHU NHIEM

Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY


I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ vào chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011
- Căn cứ vào QĐ số 957/QĐ-UBND ngày 12/7/2011 Sở GDĐTBG
- Căn cứ vào công văn số 1019/SGD ngày 7/9/2011 của Sở GDĐTBG
- Căn cứ vào kế hoạch nhà trường.
- Căn cứ vào tình hình địa phương, nhà trường, tổ.

1. Thông tin về cá nhân
Họ và tên: Nguyễn Thị Thục. Năm sinh: 15/09/1983
Chỗ ở: - Bảo Sơn- Lục Nam- Bắc Giang
ĐT liên lạc: 0985821441
Số năm công tác, giảng dạy: 4
Trình độ chuyên môn đào tạo: Đại Học
Là giáo viên giỏi: Trường
2. Các nhiệm vụ được giao trong năm học 2011 – 2012:
- Giảng dạy ở các lớp: Ngữ văn 7 A3,4,5
Kết quả năm học 2010 – 2011 và kết quả khảo sát đầu năm học của các lớp được phân công giảng dạy:
Lớp
Sĩ số
Giỏi (%)
Khá (%)
TB (%)
Yếu (%)
Kém (%)



2010 - 2011
Khảo sát
2010 - 2011
Khảo sát
2010 - 2011
Khảo sát
2010 - 2011
Khảo sát
2010 - 2011
Khảo sát

7A3
37
0
0
35
28
60
58
5
10
0
0

7A4
34
0
0
34
30
60
58
4
12
0
0

7A5
34
0
0
31
28
63
59
6
13
0
0

 T
105
0
0
33,3
29,3
61
58,3
5
11,7
0
0


- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, kém: Phụ đạo học sinh yếu kém lớp - 7A3,4,5.
- Tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chuyên môn: Không
- Kiêm nhiệm, GV nhiệm 7A4.

3. Những thuận lợi, khó khăn trong thực hiện các nhiệm vụ được giao
a. Thuận lợi: - Chính quyền địa phương đã quan tâm và tạo điều kiện cho sự phát triển giáo dục của địa phương và con em mình. Điều kiện về cơ sở vật chất của nhà trường tương đối tốt, có đủ các phòng học kiên cố, đáp ứng yêu cầu dạy học. Được sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của BGH Nhà trường và các đồng nghiệp có kinh nghiệm trong công tác.
Được giảng dạy theo đúng chuyên ngành đào tạo nên sẽ chủ động hơn trong việc chuyền đạt kiến thức và có tuổi đời còn trẻ nên rất yên tâm công tác và cống hiến . Đội ngũ giáo viên nhà trường đoàn kết, nhất trí, giúp đỡ nhau trong công tác. Đa số các em học sinh ngoan ngoãn, có ý thức đạo đức tốt.
b. Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên nhà trường còn chưa ổn định, còn nhiều giáo viên chuyển đến, chuyển đi. Là giáo viên văn tuổi đời còn trẻ, kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều, việc học tập trao đổi kinh nghiệm vì vậy mà còn hạn chế. Tỉ lệ hộ nghèo còn cao vì vậy việc tạo điều kiện về vật chất và tinh thần cho con em đi học còn nhiều hạn chế. Nhiều học sinh lực học yếu, chưa biết cả phương pháp hoc tập đúng đắn nên việc học toán gặp không ít khó khăn.
- Học sinh nhận thức chậm và rỗng kiến thức nhiều; hơn nữa các em còn lười học.
- Trang thiết bị và phòng học nhà trường còn thiếu.
- Phụ huynh học sinh chưa quan tâm tới việc học của con em mình.
II. CÁC CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012
1. Chất lượng giảng dạy
Lớp
Sĩ số
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
Tốt nghiệp
Điểm TB thi C3



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
%


7A3
37
0
0
17
46
19
51,3
1
2,7
0
0
0
0

7A4
34
0
0
19
55,9
13
38,2
2
5,9
0
0
0
0

7A5
34
0
0
14
41
18
53,1
2
5,