KE HOACH CA NHAN - TRINH

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CHƯPRÔNG
TRƯỜNG TH CS NGUYỄN VIẾT XUÂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 - 2013
Họ và tên GV: Nguyễn Thị Tú Trinh
Tổ: Tự nhiên
Ngày tháng năm sinh : 13 /06/ 1983
Nơi sinh: Pleiku – Gia Lai
Chổ ở hiện nay: Pleku - Gia Lai
Trình độ văn hoá: 12/ 12.
Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học sư phạm Hoá.
Hệ đào tạo: Từ xa.. Năm vào ngành: 2004. Năm vào biên chế: 2005
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Sinh học khối 8, Hoá học khối 9, chủ nhiệm 8B.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Nguyễn Viết Xuân
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 của Tổ Tự nhiên
- Căn cứ vào chuyên ngành đào tạo, hoàn cảnh cá nhân và nhiệm vụ được phân công.Cá nhân tôi xây dựng kế họach hoạt động của mình trong năm học 2012-2013 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Đặc điểm tình hình của nhà trường: Năm học 2012 – 2013 nhà trường có tổng số 426 HS; Nữ: 188 HS; DT:24 HS; Nữ DT:10
HS; Lưu ban:15 HS (Nữ: 0 ; DT: 0 ; Nữ DT: 0 ); Chuyển đến: 6 HS. Tổng số 11 lớp (Trong đó Khối 9: 2 lớp; Khối 8: 3 lớp; Khối 7: 3 lớp; Khối 6: 3 lớp) 2. Đặc điểm, đặc thù bộ môn phụ trách và lớp chủ nhiệm. a. Lớp chủ nhiệm. Lớp 8 B có:
TSHS: 39; Nữ 18; DT: 02; Nữ DT: 0; Lưu ban: 01(Nữ:0; DT:0; Nữ DT: 0; Chuyển đến: 1) * Chất lượng khảo sát đầu năm 2 môn: Toán và Ngữ văn, Anh văn
- Môn Ngữ văn:

Môn
TS
HS
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
Trên TB



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Toán
39
1
2.6%
2
5.1%
19
48.7%
13
33.3%
4
10.3%
22
56.4%

 Văn

3
7.7%
6
15.4%
19
48.7%
10
25.6%
1
2.6%
28
71.8%

Anh văn

6
15.4%
7
17.9%
9
23.1%
10
25.6%
7
17.9%
22
56.4%


*Số HS cá biệt năm trước:
1. Kpă Chính
2. Trần Minh Hậu
3. Đỗ Trương Phương
4. Võ Văn Trường
*Số HS có hoàn cảnh đặc biệt: 03(Hộ nghèo)
1. Lê Thị Kim Anh
2. Phạm Thị NgọcTrâm
3. Trần QuốcVỹ
*Số HS khuyết tật: 1
1. Nguyễn Thị Ngọc Nhung
b. Đặc thù bộ môn:
* TSHS khối 9: ; Nữ ; DT: ; Nữ DT: ; Lưu ban: (Nữ: ; DT: ; Nữ DT: ;Chuyển đến: ) * TSHS khối 9: ; Nữ ; DT: ; Nữ DT: ; Lưu ban: (Nữ: ; DT: ; Nữ DT: ;Chuyển đến: ) - Bộ môn Hoá học:
Hoá học là bộ môn mới đối với học sinh lớp 8, kiến thức trừu tượng, mang tính áp đặt, đòi hỏi tính tư duy cao, các em khá lúng túng khi tiếp thu kiến thức, chính vì thế giáo viên cần phải tạo cho học sinh có hứng thú học tập bộ môn, chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận sáng tạo.
- Bộ môn Sinh học:
Sinh học là bộ môn nghiên cứu thế giới sinh vật, tìm hiểu về cấu tạo cơ thể phù hợp với chức năng và phù hợp với điều kiện sống. Những điều cơ bản nhất của kiến thức đó được trình bày dưới dạng các gợi ý quan sát, những vấn đề dặt ra để trao đổi, thảo luận, cung cấp những thí nghiệm mô tả để từ đó các em có thể hiểu và giải quyết các yêu cầu của bài học. Thầy cô giáo sẽ bổ sung chỉnh lí các ý kiến, giúp