Kế hoạch cá nhân dạy học văn- 2011-2012

Trường THCS ………………. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ: Ngữ Văn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
*************
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học : 2011 – 2012
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm 2011 – 2012 của phòng GD-DT ……………
- Căn cứ kế hoạch năm học 2011 – 2012 của trường THCS Châu Văn Biếc.
- Căn cứ kế hoạch hoạt động của tổ Ngữ Văn.
- Kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2011 – 2012 như sau:
I.Thông tin cá nhân:
Họ và tên giáo viên: ……………vào ngành: tháng 9 / 2000.
Đơn vị công tác: Trường THCS Châu Văn Biếc.
Nhiệm vụ được giao: chủ nhiệm lớp 8/3, giảng dạy văn lớp 8/1,8/2,6/1.
II. Phân tích tình hình.
Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian, sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong tổ.
Đảm bảo trình độ chuyên môn và trình độ Tin học để áp dụng phương pháp dạy học mới. Được tham gia các lớp tập huấn về chương trình đổi mới phương pháp dạy học và các lớp tập huấn về ứng dụng CNTT trong dạy học.
Có điều kiện tiếp cận internet và kỹ năng vận dụng các phương tiện dạy học hiện đại.
Học sinh đã được làm quen với phương pháp học tích cực,sáng tạo;lứa tuổi hoc sinh cấp 2 rất linh hoạt,hiếu động,thích thể hiện khả năng của mình nên rất chủ động,tích cực trong học tập.

Bản thân có nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học,có ý thức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
Trang thiết bị phục vụ cho dạy và học đầy đủ,hiện đại.
Học sinh được tham gia học thêm phụ đạo ngoài giờ nên được rèn luyện nhiều về kỹ năng.
Khó khăn:
Số học sinh thụ động trong giờ học còn nhiều, một số không ít học sinh ý thức chưa cao trong học tập và rèn luyện.
Do xu thế của xã hội, học sinh tường chuộng các ngành thuộc ban khoa học tự nhiên nên ít chú tâm vào tập các môn thuộc ban khoa học xã hội.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn hạn chế.
Một số học sinh chưa có ý thức học tập và luôn luôn có tư tưởng sợ.
Đa số phụ huynh chưa có điều kiện quan tâm đến việc học của con em mình.
III: Các mục tiêu nhiệm vụ trong năm học.
Nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống
Luôn chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, chỉ thị của ngành và nghị quyết của nhà trường. Tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trị và các cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn và các bộ phận tổ chức.
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc thường xuyên tìm tòi biện pháp mới, cải tiến phương pháp dạy học. Có ý thức tự học, tự rèn luyện về chuyên môn.
Quản lý tốt học sinh trong giờ dạy, xây dựng lớp chủ nhiệm có nề nếp trong phong trào thi đua học tập trong nhà trường
Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt.
Xây dựng lề lối làm việc một cách có nề nếp và kĩ cương trên tinh thần tự giác và ý thức trách nhiệm cao.
.
Quan hệ với đồng nghiệp hòa nhã, thân ái trên tinh thần giúp đỡ nhau. Trung thực và kịp thời trong báo cáo với cấp trên.
2. Phát triển chuyên môn nghiệp vụ
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ.
- Thực hiện tốt nhiệm vụ tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn.
Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh;bồi dưỡng phương pháp tự học Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng,dạy học phù hợp theo từng đối tượng học sinh.
Nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.Tác động đến tình cảm đem lại niềm vui,hứng thú học tập cho HS. Khắc phục việc dạy học theo lối “đọc chép,nhìn chép”trong nhà trường.
Tích cực hóa hoạt động của học sinh,khơi dậy và phát triển khả năng tự học nhằm hình thành tư duy tích cực,độc lập,sáng tạo.
3. Nhiệm vụ hoạt động giảng dạy.
Công tác giảng dạy : Kết hợp các phương pháp dạy học đặc thù của bộ môn với các phương pháp học khác có tác dụng kích