Ke hoach ca nhan

PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Nghĩa Đồng 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
===== ***=====

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HọC 2011 - 2012

LÍ LỊCH GIÁO VIÊN

Họ và tên : Dương Văn Lương
Ngày sinh : 29 tháng 04 năm 1980
Quê quán: Nghĩa Đồng,Tân Kỳ, Nghệ An.
Chức vụ: Giáo viên - Tổng phụ trách Đội.
Trình độ chuyên môn : Đại học
Chuyên ngành: GDTH
Ngày vào ngành: 10 tháng 10 năm 2000
Đơn vị công tác : Trường TH Nghĩa Đồng 1
Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2011 - 2012
- Chủ nhiệm lớp 4B
- Tổng phụ trách Đội

Đăng ký thi đua
Danh hiệu: Tiên tiến xuất sắc, Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở
Đề tài SKKN: 3
XL hồ sơ giáo án: Đạt yêu cầu
XL chuyên môn: Giỏi


PHẦN KẾ HOẠCH
cơ sở xây dựng kế hoạch.
Dựa vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Dựa vào định hướng cơ bản của sở Giáo dục - đào tạo thực hiện năm học và thực tế tình hình của nhà trường 2011 - 2012.
Dựa vào đặc điểm, đặc trưng của việc được phân công.

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Thuận lợi.
- Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian; sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong tổ .
- Được sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm trong nghề .
- Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với nghề nghiệp, sự động viên giúp đỡ của các bậc phụ huynh giúp bản thân có điều kiện thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao.
- Bản thân luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề.
2. Khó khăn.
- Bản thân kinh nghiệm giảng dạy cũng như quản lý học sinh còn nhiều hạn chế.
-Một phần năng lực học sinh còn yếu, khả năng tự học tự rèn luyện kém.
- Đa số phụ huynh chưa có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn nhiều hạn chế, nếu lạm dụng rất dễ phá vỡ cấu trúc cũng như nội dung bài giảng.
- Việc đổi mới phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do tâm lí học sinh, do thời lượng và khung phân phối chương trình.

II.HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ.
1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống.
Luôn chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, chỉ thị của ngành và nghị quyết của nhà trường. Tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trị và các cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn và các bộ phận tổ chức.
Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt.
Xây dựng lề lối làm việc một cách có nề nếp và kỷ cương trên tinh thần tự giác và ý thức trách nhiệm cao.
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc thường xuyên tìm tòi biện pháp mới, cải tiến phương pháp dạy học. Có ý thức tự học, tự rèn về chuyên môn.
Quản lý tốt học sinh trong giờ dạy; xây dựng lớp chủ nhiệm có nề nếp trong phong trào thi đua học tập trong nhà trường.
Quan hệ với đồng nghiệp hoà nhã, thân ái trên tinh thần giúp đỡ lẫn nhau. 2. Công tác chuyên môn.
a. Thực hiện qui chế chuyên môn
- Giáo án: Soạn đầy đủ, kịp thời, có đầu tư.
- Lên lớp đúng giờ
- Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của tổ, qui định chuyên môn của nhà trường:
+ Lên lịch báo giảng đầu tuần
+ Cho điểm chính xác, trung thực, khách quan.
+ Chấm, trả bài đúng thời hạn
b. Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy
- Dự giờ: 08 tiết/HK - Thao giảng: 02 tiết /năm
- Đầu tư soạn giáo án có chất lượng,
- Luôn tự học tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn.
c. Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh