Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM

TRƯỜNG MN KIM ĐỒNG CHIỀNG BÔM


 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



KẾ HOẠCH.
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
Năm học: 2015 - 2016

PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: Quàng Thị Thu Hà
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Sử Địa
Nhiệm vụ được giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp Nhà trẻ A

PHẦN II: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
I.NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Thông tư số 36/2011 ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Thực hiện kế hoạch số 581/Kh – SGDDT ngày 01 tháng 7 năm 2013 của Sở GD&ĐT Sơn La về việc BDTX cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013 – 2014.
Thực hiện kế hoạch Số 29/KH-PGDĐT-MN ngày 7 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Thuận Châu về kế hoạch BDTX cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2015 – 2016.
Căn cứ kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Trường mầm non Kim Đồng Chiềng Bôm bản thân tôi xây dựng kế hoạch BDTX cho mình trong năm học 2015 – 2016 như sau:
II. MỤC ĐÍCH
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành; nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực quản lý theo yêu cầu của Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn phó hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên; yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 và những năm tiếp theo; yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1. Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1 và nội dung bồi dưỡng 2)
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo bậc học.
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của bậc học; chương trình; sách, giáo trình, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục mầm non.
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học và nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện.
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung: Do sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuận Châu quy định cụ thể theo từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục theo bậc học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; quy định bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn ( Nội dung bồi dưỡng 3)
2.1. Nội dung bồi dưỡng 3:
- Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của GV.
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học.
- Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên theo bậc học.
- Mỗi giáo viên lựa chọn một số mô đun phù hợp để bồi dưỡng trong năm học, đảm bảo khối kiến thức tự học đạt 60 tiết/năm học.
3. Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên
Thời lượng của mỗi nội dung BD có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm