KE HOACH BOI DUONG HOC SINH GIOI HOA 9



KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: Hóa; khối lớp: 9
Giáo viên bộ môn: Bùi Thị Mai Thủy

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
- Học sinh ở gần trường , gần nhà nahu nên các em có điều kiện học nhóm thảo luận làm bài tập ngoài giờ lên lớp.
- Giáo viên yên tâm công tác, có điều kiện hướng dẫn học sinh học trong các giờ tự học
- Được BGH, tổ khối quan tâm luôn tạo điều kiện giúp đỡ.
2. Khó khăn:
- Số lượng và chất lượng HS các khối còn ít , nên việc tuyển chọn HSG còn nhiều khó khăn
- GV: Chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
II. MỤC TIÊU CHUNG:
1. Về kiến thức
HS có được hệ thống kiến thức hoá học phổ thông cơ bản, ban đầu, tương đối hiện đại và thiết thực từ đơn giản đến phức tạp, gồm:
- Kiến thức cơ sở hoá học chung;
- Hoá học vô cơ;
2. Về kĩ năng
HS có được hệ thống kĩ năng hoá học phổ thông cơ bản ban đầu và thói quen làm việc khoa học gồm :
- Kĩ năng học tập hoá học;
- Kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học.
3. Về thái độ
HS có thái độ tích cực như :
- Hứng thú học tập bộ môn hoá học.
- Ý thức trách nhiệm với bản thân, với xã hội và cộng đồng; phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống và vận động người khác cùng thực hiện.
4. Chỉ tiêu phấn đấu:
Tổng số HS tham gia đội tuyển 2
Mục tiêu phấn đấu :SL đạt giải cấp huyện 1

III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
1. Trong giờ học chính khóa:
- GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm tìm hiểu, phát hiện, lĩnh hội các kiến thức cơ bản.
- Học sinh tích cực, chủ động tìm hiểu phát hiện kiến thức dưới sự hướng dẫn của GV.
- Ra bài tập phù hợp cho học sinh giỏi
2. Trong giờ phụ đạo:
- GV hướng dẫn, giúp đõ HS rèn kĩ năng làm các bài tập cơ bản.
- Học sinh chủ động, tích cực tìm hiểu làm các dạng bài tập theo sự hướng dẫn gợi ý của giáo viên.
3. Hướng dẫn học sinh tự học:
- GV giao các bài tập theo các dạng đã hướng dẫn.
- Học sinh học theo nhóm thảo l làm các bài tập theo yêu cầu giáo viên.
IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG - TUẦN.

Chuyên đề
SỐ TIẾT PĐ
Nội dung bồi dưỡng
Mục Tiêu
Thời gian thực hiện


1
04
Vận dụng các công thức tính toán hoá học
- Bài tập về độ tan, nồng độ dung dịch...
Thời gian thực hiện : Tổng số tiết: 135 tiết thực hiện trong 22,5 tuần Mỗi tuần 6 tiết dạy vào 2 buổi thứ 4 và thứ 6 hàng tuần


08

- Bài tập pha trộn dung dich các chất


2

04
T?nh theo PTHH: Xác đính công thức - Tính khối lượng, thể tích, nồng độ và thành phần % của các chất.

Xác định công thức của các chất vô cơ



04

a/ Bài tập Oxit tác dụng với dung dịch axít



04

b/ Bài tập Oxít tác dụng với dung dịch bazơ



08

c/ Bài tập hỗn hợp Oxít



04

Bài tập dung dịch axit tác dụng với kim loại



12

Bài tập dung dích axít tác dụng với bazơ
(hỗn hợp axit tác dụng với hỗn hợp bazơ)



04

Bài tập dung dịch axít tác dụng với muối



04

Bài tập dung dịch bazơ tác dụng với dung dịch muối



08

Bài tập hỗn hợp kim loại



08

Bài tập hỗn hợp muối



08

Bài tập tổng hợp của tính theo PTHH.


3
04
Nhận biết – phân biệt, tách – tinh chế, điều chế các chất vô cơ theo yêu cầu. Viết PTHH để thực hiện sơ đồ chuyển hoá.
Bài tập nhận biết – phân biệt các hợp chất vô cơ



04

Bài tập tách – tinh chế các chất vô cơ



04

Điều chế các chất vô cơ