KE HOACH BO MON SINH HOC 8

Kế hoạch bộ môn Sinh học 8
Năm học : 2013 - 2014

I. đặc điểm tình hình:
1. Đội ngũ:
- Giáo viên: + 1 trình độ cao đẳng Sư phạm Sinh – Hoá
+ 1 giáo viên giảng dạy ; Giáo viên : Nguyễn Văn Hữu
- Học sinh: Khối 8 gồm 38 học sinh , được chia làm 2 lớp
+ 8A: 19 học sinh
+ 8B: 19 học sinh
- Học sinh tương đối đồng đều, hầu hết các em có ý thức ham hiểu tự giác học tập.
2. Đặc điểm bộ môn:
Năm học 2013 - 2014 học sinh lớp 8 tiếp tục học chương trình sinh học cấp THCS . Bước sang Sinh học 8 các em đươc tìm hiểu sâu hơn về một động vật cao nhất trên bậc thang tiến hoá con người, về những điều bí ẩn trong chính bản thân các em. Khi đã hiểu rõ nắm chắc các kiến thức đó. Các em sẽ có điều kiện cho hoạt động học tập và lao động có hiệu quả về chất lượng
- Học sinh cần nắm được cấu tạo và hoạt động sống của tế bào, mô, vị trí, cấu tạo của cơ quan. Hiểu rõ quá trình sinh lý của cơ thể.



* Chương trình sinh học 8

Cả Năm
Tổng Số Tiết : 70 tiết

Học kỳ I : 18 Tuần
18 tuần x 2 Tiết = 36 Tiết

Học kỳ II : 17 Tuần
17 tuần x 2 Tiết = 34 Tiết

3. Tình hình học tập của học sinh:
* Thuận lợi
- Sách giáo khoa, sách bài tập và vở bài tập được trang bị đầy đủ
- Học sinh ham học, có ý thức học tập tốt.
- Học sinh có nhiều bài tập thực hành
* Khó khăn:
- Học sinh chưa ham học, ít phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Sách tham khảo cùng lượng bài tập bổ sung hầu như không có.
4. Tình hình giảng dạy của giáo viên
- Giáo viên giảng dạy có kinh nghiệm.
- Soạn và giảng bài đầy đủ - nhiệt tình.
- Chuẩn bị tranh vẽ và đồ dùng dạy học thường xuyên ( Sử dụng các phương pháp phù hợp với từng bài ).
- Tuy nhiên , Việc soạn – giảng cũng gặp phải một số khó khăn do chỉ có 1 giáo viên giảng dạy sinh học 8 , nên việc trao đổi , rút kinh nghiệm vẫn còn hạn chế .
- Các tiết thực hành được tiến hành đầy đủ nhưng các thí nghiệm sinh lý khó tiến hành được.

5. Cơ sở vật chất:
- SGK được trang bị đầy đủ.
- Đồ dùng giảng dạy còn thiếu, những tranh ảnh sử dụng được không chính xác với tranh hình trong sách giáo khoa.
- Dụng cụ để tiến hành các thí nghiệm còn hạn chế.
Ii . Nhiệm vụ của bộ môn:
1. Kiến thức
- Những hiểu biết về cơ thể người đã được bắt đầu từ chương trình môn: Tự nhiên và xã hội ở bậc Tiểu học, nhưng chưa hệ thống, toàn diện và sâu sắc.
Môn cơ thể người và vệ sinh sẽ cung cấp một cách có hệ thống và toàn diện các tri thức về cơ thể người. Từ đó hiểu rõ cơ sở khoa học của các biện pháp về sinh phòng bệnh,