KẾ HOACH BDTX TỔ VĂN HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LAM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Xuân Lam, ngày1 tháng11 năm 2012


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2012-2013

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Công văn số 1507/SGD&ĐT-GDTX ngày 31 tháng 10 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh;
Thực hiện Công văn số 42/ CV-PGD của Phòng GD-ĐT Nghi Xuân, ngày 8 tháng 01 năm 2013 về việc thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012-2013 cho giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở.
Căn cứ kế hoạch Trường Tiểu học Xuân Lam năm học 2012-2013.
Căn cứ vào tình hình thực tế, Tổ Văn hóa Trường Tiểu học Xuân Lam xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2012-2013 như sau:

I. Mục đích bồi dưỡng:
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
- Nâng cao nhận thức, triển khai thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2012-2013 cho giáo viên.
II. Nội dung bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
b. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Sở GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên.
III. Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT bồi dưỡng: (Thực hiện theo kế hoạch của ngành)

2. Khối kiến thức tự chọn:
Thời gian
Mã mô đun
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian tự học (tiết)
Thời gian học tập trung (tiết)






 Lý.th
Thực
hành

11
2013

 Học tập quán triệt:
-Thông tư số 26/2012/ TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Thông tư số 32/2011/ TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo

- Hiểu rõ Thông tư, xác định đúng các nội dung cần làm
4
4


12
2013

Hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân, tổ
Trình Tổ trưởng, BGH duyệt












1
2013

TH
23

Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác thông tin :
1.Những điều cần biết khi tham gia vào Internet.
2. Cách