Ké hoach bài dạy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tuần: 28
Ngày soạn: 14/3/2010
Ngày dạy: T5/18/3/2010
Môn: Toán
Phân môn: Toán
Bài: Luyện tập

I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn đề các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Ổn định lớp (1’)
- Giới thiệu giáo viên dự giờ.
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Hôm trước các em học bài gì? (Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó).
- Gọi 1 HS: Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào?
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Gọi HS 2: Tổng của 2 số là 333. Tỉ của hai số đó là . Tìm 2 số đó.
Bài giải:
Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 7 = 9 (phần)
Số bé là:
333 : 9 x 2 = 74
Số lớn là:
333 – 74 = 259
Đáp số: Số bé: 74
Số lớn: 259
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV nhận xét chung:
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’)
Hôm trước các em đã học bài tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Chúng ta sẽ sang bài luyện tập tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó qua 1 số bài tập trang 148.





Ghi bảng: Luyện tập
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

22-23’
3.1. Hướng dẫn học sinh thực hành:
Bài 1/148: Gắn đề.
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài 1.
- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Bài toán có dạng gì:

- Vậy muốn giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ta làm thế nào?






- Vậy tổng là 198, tỉ số của hai số .
- Vậy tỉ số cho em biết điều gì?


-Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.


- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.
+ Muốn tìm tổng số phần bằng nhau ta làm thế nào?
+ Muốn tìm giá trị một phần ta làm thế nào?
+ Muốn tìm số bé ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở và 2 em làm vào bảng.














- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
Chuyển ý: Chúng ta đã thực hiện xong bài 1, cô mời các em thực hiện bài 2.
Bài 2/148: Gắn đề:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài 2.
- Bài toán cho biết gì?


- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Bài toán có dạng gì?

- Vậy tỉ số số nào biểu thị cho số cam, số nào biểu thị cho số quýt?
- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.


- Vận dụng các bước trên các tiến hành bài tập 2.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.
















- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài 3/148:
- Yêu cầu 1 HS đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?


- Bài toán hiểu gì?

- Muốn biết mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây chúng ta phải làm như thế nào?
- Đã biết số cây của mỗi lớp trồng được
- Chúng ta phải làm thế nào để tìm được số cây mỗi học sinh trồng?
- Yêu cầu các em phải luận theo nhóm.











- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 4/148: Gắn đề
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Bài toán có dạng bài gì?