Kế hoạch

UBND HUYỆN THUẬN CHÂU
TRƯỜNG MN ÁNH DƯƠNG


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nong Lay, ngày 10 tháng 9 năm 2016


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
Năm học 2016 - 2017


THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: Kim Thị Hiền
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Sư phạm mầm non
Nhiệm vụ được giao: Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT - BGD&ĐT ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non;
Thực hiện Kế hoạch số 1209/KH - SGDĐT ngày 21/9/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý giáo dục; giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2016 - 2017.
Căn cứ vào Kế hoạch số 37/KH-PGDĐT-MN ngày 03/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuận Châu về việc ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2016-2017;
- Căn cứ Kế hoạch số 08-KH-MNAD về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non năm học 2016 - 2017. Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 - 2017 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi
- Ban giám hiệu nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân tôi trong các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn.
- Đội ngũ CBGV trong trường luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau trong chuyên môn.
- Về bản thân: Tôi có khả năng sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên. Nhiệt tình trong công tác quản lý chỉ đạo CBGV, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, tự giác tiếp cận kiến thức mới, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi cái mới phục vụ công tác quản lý chỉ đạo và các hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác.
- Là một người quản lý tôi luôn an tâm công tác, nêu cao tinh thần trách nhiệm trong mọi nhiệm vụ được giao, yêu trường, mến trẻ và nêu cao ý thức tổ chức kỷ luật.
2. Khó khăn
- Do đặc thù công việc nên việc tham gia các hoạt động chuyên môn có tính chất giao mở rộng giao lưu học hỏi với các trường bạn trong và ngoài huyện còn hạn chế.
- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn, chưa đáp ứng nhu cầu tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên. (tài liệu, phòng máy cho giáo viên...)
- Đội ngũ giáo viên còn thiếu nên thời gian dành cho công tác tự học tự bồi dưỡng còn hạn hẹp.
B. NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
I. MỤC ĐÍCH
Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành; nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực quản lý theo yêu cầu của Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn phó hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên; yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 và những năm tiếp theo; Yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1. Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1 và nội dung bồi dưỡng 2)
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo bậc học.
- Thời