Kế hoạch tổ khối nhà trẻ trường mầm non hải thanh

TRƯỜNG MN HẢI THANH
TỔ KHỐI NHÀ TRẺ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc


Số: 01 / KH CMTT Hải Thanh, ngày 25 tháng 08 năm 2015


KẾ HOẠCH TỔ KHỐI NHÀ TRẺ
NĂM HỌC 2015 – 2016

- Căn cứ vào mục tiêu và nội dung chương trình giáo dục mầm nan đã được qui định trong chương trình GDMN do Bộ giáo dục ban hành.
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của Sở giáo dục Thanh Hóa, phòng giáo dục huyện Tĩnh Gia triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học và điều kiện thực tế của trường mầm non Hải Thanh.
- Dựa vào nhu cầu và trình độ phát triển thực tế của cá nhân trẻ ở độ tuổi 24 - 36 tháng chúng tôi xây dựng kế hoạch chuyên môn của tổ nhà trẻ trong năm học 2015 - 2016 như sau:
PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG
A/ Đặc điểm tình hình chung của tổ:
Năm học 2015 - 2016, Tổ chuyên môn khối nhà trẻ được nhà trường giao nhiệm vụ: Chăm sóc giáo dục trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi.
- Tổ chuyên môn Khối Nhà trẻ gồm:
+ Tổng số lớp: 2 lớp
+ Tổng số trẻ: 70 cháu
- Với đội ngũ cán bộ, giáo viên là: 6 đồng chí, cụ thể:
1. Đ/c: Lê Thị Xuân - Phó Hiệu trưởng – Phụ trách khối.
2. Đ/c: Lê Thị Ngọc Tuyết - Tổ trưởng khối nhà trẻ - GVCN Lớp nhà trẻ A2
3. Đ/c: Lê Thị Chung - GVCN Lớp nhà trẻ A1
4. Đ/c: Lê Thị Hường - GVCN Lớp nhà trẻ A1
5. Đ/c: Ngô Thị Hiền - GVCN Lớp nhà trẻ A2
6. Đ/c: Đỗ Thị Hồng - GVCN Lớp nhà trẻ A2
B/ Những thuận lợi:
1. Về trình độ đội ngũ giáo viên:
- Đại học: 3/5 giáo viên
- Trình độ đạt trên chuẩn 100%.
- Các lớp đều được phân theo độ tuổi nên sự nhận thức của trẻ tương đối đồng đều.
- Với trường lớp được bố trí gắn liền với khu dân cư thuận tiện cho học sinh đến lớp.
- Ban giám hiệu nhà trường kịp thời chỉ đạo thực hiện chương trình nghiêm túc, mua sắm bổ sung đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ đảm bảo cho cho cô và trẻ hoạt động.
2/ Khó khăn:
- Số trẻ trong độ tuổi 24 - 36 tháng ở hai lớp đông hơn so với quy định.
- Thêm vào đó còn nhiều trẻ lần đầu tiên đến trường ít được tiếp xúc với môi trường tập thể khi đến lớp nên còn quá nhút nhát, chưa có thói quen trong lao động tự phục vụ (tự xúc cơm, tự đi vệ sinh…) Bên cạnh đó nhiều trẻ có cá tính mạnh, ương bướng, ích kỷ, hay đánh bạn… vì vậy giáo viên thực sự gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động, quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ, rèn và đưa trẻ vào nền nếp để sớm thực hiện đúng chương trình giáo dục (ngay sau khi khai giảng).
- Sự nhận thức của một số phụ huynh về ngành học mầm non còn hạn chế nên việc phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ giữa gia đình và giáo vien trong nhóm lớp chưa cao.
C/ NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1/ Nâng cao chất lượng chăm sóc , nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
2/ Học tập và rèn luyện để nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ.
3/ Thực hiện đúng, đủ chương trình giáo dục mầm non.
4/ Thực hiện đánh giá trẻ 24 - 36 tháng tuổi 2 lần/năm.
5/ Thao giảng, dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm trong khối.
6/ Tích cực xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
D/ YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN.
1/ Yêu cầu.
1. Về công tác số lượng:
- Tổng số trẻ: 70 cháu
- Toàn tổ phấn đấu duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%
- Tỉ lệ cháu đi học đều: Cả tổ phấn đấu cả năm đạt: 97% trở lên.
2. Công tác chăm sóc, giáo dục:
a) Công tác chăm sóc trẻ:
* Chăm sóc, quản lý trẻ tận tình, chu đáo, đảm bảo an toàn trẻ 100% tại trường, lớp.
- Các lớp đảm bảo về phòng học đạt yêu cầu. Về chế độ vệ sinh, thông thoáng khí, nhiệt độ, có đủ chăn, chiếu, gối sạch sẽ cho trẻ.
- Đảm bảo cho trẻ được ăn đủ 2 bữa tại trường, đảm bảo đủ