K.Tra Thuc hanh-Tiet 53-SH8

T53 Kiểm tra

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
- Củng cố lại các kiến thức đã học.
- Kiểm tra lại khả năng nhận thức của bản thân
- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa kiến thức.
- Có thái độ học tập đúng đắn.
B/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm.
Học sinh: Ôn tập lại toàn bộ kiến thức thực hành.
C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
* Nội dung bài mới:
Khi học về hệ thần kinh chúng ta đã tiếp thu được những kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại những vấn đề đó mà hôm nay thầy sẽ giúp các em tự kiểm tra lại khả năng của chính mình.
* Đề bài:
Câu 1: Trình bày các thí nghiệm để tìm hiểu chức năng của tuỷ sống? Qua các thí nghiệm trên em hãy dự đoán về chức năng của tuỷ sống?
Câu 2: Hãy lập phương án hình thành phản xạ có điều kiện: Khi nghe tiếng chuông kêu thì cá sẽ ngoi lên trên mặt nước?
B. Đáp án – Thang điểm
* Bảng 44 .TN tìm hiểu chức của tuỷ sống
Câu 1 (8 điểm): Điều kiện thí nghiệm: ếch đã huỷ não.

Đk TN
TN
Cường độ và vị trí kích thích
 KQuả -QSát
 Giải thích
( Dự đoán )

I,


đã huỷ não để nguyên tuỷ







1




2



3
- KT nhẹ 1 chi sau bên phải = HCl 0,3%

- KT chi đó mạnh hơn = HCl 1%

- KT rất mạnh chi đó = HCl 3%
1. Chi sau bên phải co



2, Hai chi sau co



3, Cả 4 chi đều co
* Dự đoán Trong tuỷ sống hẳn phải có nhiều căn cứ Tk đièu khiển sự vận động của các chi
- Các căn cứ đó phải có sự liên hệ với nhau theo các đường liên hệ dọc . Vì khi kích thích mạnh chi dưới không chỉ các chi dưới co mà cả các chi trên cũng co, hoặc ngược lại khi kích thích mạnh các chi trên làm co cả các chi dưới

II,

Cắt ngang tuỷ
4


5
- KT rất mạnh chi sau =HCl
3%
-KT rất mạnh chi trước =HCl 3%

4, Chỉ 2 chi sau co

5, Chỉ 2 chi trước co
* TN 4,5 đã khẳng định dự đoán trên là đúng: Tức là có sự liên hệ giữa các căn cứ TK ở các phần khác nhau của tuỷ sống


III,

Huỷ tuỷ ở trên vết cắt ngang
6


7
- KT rất mạnh chi trước = HCl 3%
- KT rất mạnh chi sau = HCl 3%
6, Hai chi trước không co nữa
7, Hai chi sau co
* TN 6,7 nhằm khẳng định trong tuỷ sống có nhiều că cứ TK điều khiển sự vận động của các chi



Câu 2 (2 điểm): Lập phương án hình thành phản xạ gọi cá ngoi lên mặt nước:
+ Bước 1: Gõ chuông.
+ Bước 2: (Thực hiện ngay sau bước 1) Cho cá ăn.
Lặp lại liên tục các bước 1 và 2 trong nhiều lần.
+ Bước 3: Thử phản xạ: Gõ chuông - không cho cá ăn.
- Nếu cá ngoi lên mặt nước thì phản xạ đã được hình thành.
- Nếu cá không ngoi lên mặt nước. Làm lại bước 1 và 2.
D.Nhận xét - đánh giá
GV nhận xét thái độ làm bài của HS, sửa bài để HS tự đánh giá kết quả.
V. Dặn dò:
- Ôn tập lại những kiến thức mà em chưa nắm vững.
- Đọc bài 53.


Họ tên
Lớp
Kiểm tra thực hành
( 45 phút )

Điểm


Nhận xét


Đề bài Câu 1: Trình bày các