Hsg thanh thuy

PHÒNG GD ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH THÙY

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC 2013-2014
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (4,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau đây:
“Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ
“Cục … cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ”
(Tiếng gà trưa, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, Tập 1)

Câu 2: (6,0 điểm)
Suy nghĩ của em về câu chuyện sau:
Chiếc bình nứt
Một người Ấn Độ thường dùng hai cái bình lớn để gánh nước từ suối về nhà. Một trong hai cái bình này đã bị nứt và khi về đến nhà, nước trong bình đã bị vơi đi một nửa. Cái bình nứt luôn buồn bã, khổ sở vì khiếm khuyết của mình. Một ngày nọ, cái bình nứt nói với người chủ của mình:
Tôi thấy thật xấu hổ vì đã không làm tròn công việc. Vì tôi mà ông phải làm việc cực nhọc hơn.
Người gánh nước nói bằng giọng cảm thông:
Trên đường về, ngươi có để ý những luống hoa xinh đẹp dọc đường không? Ngươi có thấy hoa chỉ mọc ở phía đường của ngươi mà không phải là phía bên kia không? Ta đã biết khiếm khuyết của ngươi. Vì vậy, ta đã gieo những hạt hoa bên đó, và mỗi ngày ngươi đã tưới nước cho chúng. Hai năm qua, ta đã hái những bong hoa này để tặng mọi người và làm đẹp căn phòng của chúng ta…
(Theo: Hạt giống tâm hồn.)
Câu 3. (10,0 điểm)
Viết bài văn nêu suy nghĩ về một hành động thể hiện tính trung thực của một học sinh.

Duyệt của tổ chuyên môn
Duyệt của BGH

PHÒNG GD ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH THÙY

HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI
MÔN NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC 2013-2014

Câu 1 (4 điểm):
* Yêu cầu:
- Về hình thức: Viết thành đoạn văn.
- Về nội dung: Học sinh chỉ ra được các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ:
+ Cả khổ thơ là những rung cảm ban đầu của người lính trên đường hành quân khi nghe tiếng gà trưa.
+ Dòng thơ “Cục … cục tác cục ta” với việc lặp âm và những dấu chấm lửng đã mô phỏng sát đúng tiếng gà làm cho chuyện kể như được lồng vào một bức tranh nổi có tiếng gà vang vọng trong không gian.
+ Lối dùng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, lấy thính giác (nghe) thay cho cảm giác (thấy) và điệp ngữ “nghe” lặp lại ba lần ở đầu dòng thơ có tác dụng đem lại ấn tượng như tiếng gà ngưng lại, làm xao động không gian và xao động lòng người.
+ Trật tự đảo của kết cấu so sánh: Nghe xao động nắng trưa (làm nổi bật nghĩa bóng) với Nghe nắng trưa xao động (làm nổi bật nghĩa đen) xen vào những trật tự đảo của câu trước và câu sau, làm cho âm điệu câu thơ thay đổi, tránh được sự nhàm chán đồng thời diễn đạt được sự bồi hồi, xao xuyến trong tâm hồn.

* Cho điểm:
- Cho 3,5 - 4 điểm: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế.
- Cho 2,5 – 3,25 điểm: Cảm nhận khá đầy đủ các ý trên.
- Cho 1,5 – 2,25 điểm: Cảm nhận khá đầy đủ nhưng tản mạn, khô cứng.
- Cho 1,0 - 1,25 điểm: Cảm nhận hời hợt, nông cạn.
- Cho 0,25 - 0,75 điểm: Có chi tiết chạm vào yêu cầu.
- Cho 0 điểm: Cảm nhận sai hoàn toàn hoặc bỏ giấy trắng.

Câu 2 :
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh hoặc đoạn văn theo cách lập luận Tổng – Phân – Hợp.
- Kết cấu chặt chẽ; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức:
- Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:

* Cái bình nứt và ý nghĩa câu chuyện. (1,5đ)
- Cái bình nứt-hình ảnh ẩn dụ về con người khiếm khuyết, kém may mắn nhưng vẫn mong muốn làm tốt công việc như một người bình thường. Nó buồn bã, khổ