Học toán với TOOLKIT MATH (Tiết 2)

Ngày soạn: 15/3/08 Ngày dạy: 21/3/08

Tuần 26 – tiết 52 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (tiếp)

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng đã được học trong phần mềm Tim
Kỉ năng: HS có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh
Thái độ: HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chương trình học trên lớp mình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
Học sinh: bảng phụ, máy vi tính.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút)

GV: Kiểm tra bài cũ:
1) Phần mềm Toolkit math là phần mềm gì?
2) phần mềm TIM hỗ trợ điều gì?
3) Cú pháp của lệnh tính toán các biểu thức đơn giản, vẽ đồ thị đơn giản?
4) Cú pháp của lệnh tính toán với đa thức? Giải phương trình đại số?

HS: lắng nghe
HS: Toolkit Math là một phần mềm toán học đơn giản
HS: phần mềm TIM hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị.
HS: Cú pháp: simplify
Plot y =
HS: Cú pháp:
Expand
Solve
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (tiếp)


Hoạt động 2: THỰC HÀNH: CÁC LỆNH TÍNH TOÁN NÂNG CAO (25 phút)

GV: yêu cầu HS làm thực hành trang118 mục 7
GV: để tính giá trị các biểu thức ta sử dụng lệnh gì?
GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm bàu 7a
GV: yêu cầu HS thực hành nhóm trên máy
GV: kiểm tra kết quả của một số nhóm
GV: yêu cầu HS vẽ đồ thị các hàm số sau:
y = 4x + 1
y = 3/x
y = 3 – 5x
y = 3x


GV: quan sát HS thực hành
GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm bài 7c
GV: tính tổng các đa thức P(x) + Q(x) biết:
P(x) = x2y – 2xy2 + 5xy + 3
Q(x) = 3xy2 + 5x2y - 7xy + 2
GV: hướng dẫn HS nên sử dụng hàm make để định nghĩa đa thức P(x) và Q(x)

Sau đó sử dụng lệnh gì để tính tổng hai đa thức?
GV: yêu cầu HS tiếp tục thực hành theo nhóm

HS: để tính giá trị các biểu thức ta sử dụng lệnh simplify

HS: simplify 0.24*(-15)/4
Simplify 5/9/(1/11-5/22)+5/9/(1/15-2/3)





HS: viết lệnh:
Plot y = 4*x + 1
Plot y = 3/x
Plot y = 3 – 5*x
Plot y = 3*x
HS: thực hành các lệnh trên theo nhóm trên máy



HS: thảo luận theo nhóm:


HS: làm theo hướng dẫn của GV:
Make P(x) x^2*y – 2*x*y^2 + 5*x*y +3
Make Q(x) 3*x*y^2 + 5*x^2*y – 7*x*y + 2
HS: sử dụng lệnh expand

HS:
Expand P(x) + Q(x)


Hoạt động 3: THỰC HÀNH: CÁC CHỨC NĂNG KHÁC (10 phút)

GV: cho HS thực hành một số chức năng khác:
Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị
Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị
GV: nhận xét về bài thực hành của HS

HS: thảo luận và tự thực hành các chức năng do GV yêu cầu



IV. DẶN DÒ:
Xem lại lí thuyết của Bài học
Học các bài 6 ( bài học Toán với Toolkit Math tiết sau kiểm tra 1 tiết trắc nghiệm