Hoc toan voi toolkit math(GA chuan KTKN 2012)

Ngày soạn: 21/02/2012
Ngày dạy: 27/02/2012
Lớp: 7C – Trường THCS Trần Khánh Dư
Giáo viên soạn: Phan Văn Vinh

Tiết 49, Bài HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
I. Mục đích, yêu cầu
1. Về kiến thức
- Học sinh nắm vững được các phần về lệnh tính toán nâng cao: Giải phương trình đại số, định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số.
- Biết được các chức năng khác của phần mềm
2. Về kĩ năng
- Giải được 1 số phương trình đại số đơn giản
- Vẽ được 1 số đồ thị và cách trang trí cho hình vẽ
3. Về thái độ
- Ham thích và hứng thú học toán thông qua phần mềm Toolkid Math.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: giáo án, SGK, Phòng máy
- Học sinh: SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập
III. Phương pháp
Kết hợp phương pháp giảng dạy như thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện dạy học
IV. Tiến tình bài giảng
1. Ổn định lớp(1p)
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ(4p)
Câu 1: Em hãy viết cú pháp của lệnh Expand?
Đáp án: Cú pháp: Expand
Ví dụ: Em hãy vận dụng cú pháp trên để thực hiện phép tính sau: (2x + 1)(x – 2)
Kết quả: 2x2 - 3x – 2
Câu 2: hãy chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau đay:
A. Simplify la lệnh dùng để tính toán giá trị biểu thức.
B. Plots là lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ thị hàm số phức tạp.
C. Expand la lệnh triển khai và mở rộng một biểu thức toán học
D. đáp án A,C đúng – đáp án B sai
3. gợi động cơ
Tiết hôm trước lớp chúng ta đã được tìm hiểu các lệnh tính toán đơn giản và một số lệnh tính toán nâng cao. Để cho các em biết thêm về một số lệnh tính toán nâng cao nữa thì tiết hôm nay thầy trò ta tiếp tục tìm hiểu một số lệnh tính toán nâng cao còn lại và các chức năng khác của phần mềm
4. Nội dung bài mới



T.gian
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

25p














































































10p
Hoạt động 1: Các lệnh tính toán nâng cao

c. Giải phương trình đại số
- GV: giới thiệu về cú pháp và cách thực hiện lệnh Slove.
Có 2 cách thực hiện lệnh:
+ Cách 1: Nhập biểu thức toán học và cửa sổ dòng lệnh.
- GV nêu cú pháp

- Nêu ra ví dụ và thực hiện trên máy cho học sinh quan sát
- HS tập trung quan sát, ghi chép

+ Cách 2: Thực hiện từ thanh bảng chọn
- GV thao tác từng bước cho học sinh quan sát (thao tác với đa thức 3x + 1)
- HS tập trung quan sát, ghi chép


- GV nêu ra ví dụ, gọi 2 học sinh lên thực hiện trên máy theo 2 cách cho cả lớp quan sát
- HS lần lượt lên thực hiện.
- GV nhận xét.
- GV: phần mềm này còn một lệnh không kém phần quan trọng, đó là định nghĩa đa thức và hàm số. Để tìm hiểu thêm về lệnh này thì chúng ta tìm hiểu mục d
- GV: để định nghĩa một đa thức ta sử dụng lệnh Make và lệnh này có 2 cách thực hiện
+ cách 1: từ cửa sổ dòng lệnh
- GV: cú pháp của lệnh Make như sau: Make <đa thức>
- HS chú ý nghe giảng
- GV nêu ví dụ và thực hiện trên máy cho học sinh quan sát
- HS quan sát
+ cách 2: thực hiện từ thanh bảng chọn
- GV phân tích ví dụ: 3x – 2 trên máy cho học sinh quan sát
- HS chú ý quan sát, ghi bài


- GV: gọi 2 HS lên thực hiện ví dụ bằng 2 cách
- HS lên thao tác trên máy cho cả lớp theo dõi
- GV nhận xét.

- GV: Khi 1 đa thức đã được định nghĩa thì chúng ta có thể thực hiện lệnh Graph để vẽ đồ thị của hàm số tương ứng với đa thức đó.
- GV: giới thiệu về các cách thực hiện lệnh