Học gõ 10 ngón

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 6:
Tiết 11: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

Mục tiêu:
Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiếu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón.
Xác địng được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón.
Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi đúng tư thế.
Chuẩn bị của giáo viên & học sinh:
Giáo viên: bảng phụ, các hình ảnh liên quan đến bài học.
Học sinh: chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TRÌNH BÀY BẢNG

 GV: Ở tiết trước các em đã được học và thực hành về cách sử dụng Mouse trong máy tính, tiết này chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cách sử dụng bàn phím trong máy tính.
( Bài mới
Hoạy Động 1: Bàn Phím Máy Tính
Gv: Chúng ta đã biết về bàn phím trong các tiết thực hành trước, vậy em nào có thể cho cả lớp biết một bàn phím thông thường có bao nhiêu phím?
Học sinh trả lời:
Gv chốt lại: Một bàn phím thông thường có 107 phím.




Gv: Một bàn phím được chia làm nhiều phần. Nhóm có nhiều phím nhất được gọi là phần chính của bàn phím (kết hợp với thao tác chỉ tay trên bàn phím).
Gv:Cho học sinh quan sát hình vẽ, chỉ ra cho học sinh biết : hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới.




GV: Em hãy cho biết nhóm phím này có gì đặc biệt?
HS trả lời: chứa toàn chữ.
GV chốt lại: Nhóm phím này đa số là các phím chữ.
GV yêu cầu học sinh quan sát hàng phím thứ ba từ dưới đếm lên và giới thiệu hàng phím này được gọi là hàng phím cơ sở.
GV: Em hãy cho biết hai phím F và J có gì đặc biệt?
Hs trả lời.
Gv: Hai phím này được gạch dưới hoặc có dấu chấm nổi, làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi bắt đầu gõ phím.
GV yêu cầu học sinh quan sát hàng trên cùng của nhóm phím chính.


HS quan sát.
GV: Em hãy cho biết nhóm phím này có gì đặc biệt?
HS phát biểu: chứa các số.
GV: Nhóm phím này đa số là các phím số, mỗi phím gồm hai kí tự.
GV: Ngoài ra, bàn phím còn gồm các thành phần khác, chẳng hạn như: Các nhóm phím từ F1 đến F12, nhóm phím mũi tên, ………(kết hợp với việc quan sát bàn phím).
Hoạt Động 2: Các Phím Chức Năng:
GV: Em hãy cho biết đối với hàng phím một kí tự khi gõ phím sẽ cho ra kí tự như thế nào?
HS trả lời.
GV: Để tạo ra được chữ in hoa ta làm thế nào?
HS trả lời.
GV: Đối với hàng phím hai kí tự, khi gõ phím sẽ cho ra kí tự gì?
HS trả lời.
GV: Để lấy được kí tự ở hàng trên ta làm thế nào?
HS trả lời.
GV: Em hãy cho biết phím Enter dùng để làm gì?
HS phát biểu.









GV yêu cầu học sinh quan sát bảng phụ trên bảng:
Em hãy điền (Đ) vào ô đúng và điền (S) vào ô sai:
Phím Enter: Xóa kí tự bên phải con trỏ
Phím Back Space: Tạo khoảng trắng
Phím Space Bar: Xóa kí tự bên trái con trỏ
Phím Home: Di chuyển con trỏ về đầu dòng
Phím End: Di chuyển con trỏ về cuối trang.
Gv yêu cầu 5 học sinh đứng xếp hàng lần lượt điền vào ô trống, cả lớp theo dõi các bạn làm và nhận xét.
( Đáp án: 1)S; 2)S; 3)S; 4)Đ; 5)S )


Hoạt Động 3: Ích Lợi Của Việc Gõ Bàn Phím Bằng 10 Ngón.
Gv: Khi chưa có mát tính, con người đã sử dụng công cụ nào để tạo ra các văn bản?
Hs: Máy chữ
Gv Chốt lại: Trước khi có máy tính, con người đã dùng máy đánh chữ để tạo ra các văn bản trên giấy.
Gv: Theo các em gõ bàn phím bằng 10 ngón có những lợi ích nào?
Hs trả lời.
Gv chốt lại: Gõ bàn phím bằng 10 ngón có