Hinh7 tu tiet 58 den het 3 cot rat chi tiet

Lớp : 7A: Tiết TTKB:…...Ngày Giảng:…. /…/2010: Sĩ số:…../…...:Vắng:….
Lớp : 7B: Tiết TTKB:…...Ngày Giảng:…. /…/2010: Sĩ số:…./…….:Vắng:…..

Tiết 59: ĐA THỨC MỘT BIẾN.
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: - Học sinh nắm được khái niệm đa thức một biến,cách ký hiệu.Biết sắp xếp đa thức một biến theo thứ tự.Biết xác định hệ số của đa thức một biến.
Kỹ năng: - Học sinh có kỹ năng sắp xếp đa thức một biến,xác định nhanh hệ số.
Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong việc sắp xếp, tính toán, tìm bậc, hệ số.
II/ CGUẢN BỊ CỦA GV&HS:
Giáo viên:Bảng phụ ?.4
Học sinh: Ôn tâp, chuẩn bị trước bài học.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
Ghi bảng

 HOẠT ĐỘNG 1: ĐA THỨC MỘT BIẾN
Hoạt động 1:Khái niệm đa thức một biến.
GV cho VD về đa thức H=5xy-x2y2+5xy2 hỏi đa thức trên gồm mấy biến đó là những biến nào? và có bậc là?
GV đưa VD SKG yêu cầu HS nhận xét về 2 đa thức A&B
Từ 2 đa thức trên vậy thế nào là đa thức 1 biến?
-Gv giới thiệu đa thức một biến và các ký hiệu.
GV yêu cầu HS áp dụng lý thuyết trên để thực hiện ?1
Gv hướng dẫn học sinh
Đa thức A thì đã thu gọn còn đa thức B chưa thu gọn
Vậy ta phải thu gọn trước sau đó mới tính

HS quan sát và trả lời đa thức trên gồm 2 biến và có bậc là 4

Đa thức A gồm 1 biến y.
Đa thức B gồm 1 biến x

HS suy ngĩ trả lời theo Đ/N SKG

HS chú ý quan sát theo dõi



HS Thực hiện ?1 và ?2 SGK


1/Đa thức một biến:
VD1: Đa thức:H=5xy-x2y2+5xy2
Đa thức trên có 2 biến x và y và có bậc là 4
VD2: A= 7y2-3y+
là đa thức biến y
B=2x5-3x+7x3+4x5+
là đ.thức biến x
Đ/N:-Đa thức một biến là đa thức có tổng những đơn thức cùng biến.
Mỗi số được coi là 1 đa thức 1 biến
A là đa thức của biến y KH:A(y)
B là đa thức của biến x KH:A(x)
Ký hiệu :A(x); B(y)… để chỉ các đa thức có biến là x hoặc y.
-Giá trị của đa thức A(x) tại x=2 thì ghi là A(2);………
?1 A(5)=7.25 - 3.5+


B(-2)=6.(-2)5-3.(-2)+7.(-2)3
=-192+6-56
?2 Ay Có bậc hai (2)
Bx là đa thức bậc(5)

 HOẠT ĐÔNG 2: SẮP XẾP ĐA THỨC:
Hoạt động2:Sắp xếp đa thức:
GV nêu VD SGK
P(x)= 3+6x-6x2+x3+2x4hoặc
P(x)= 2x4+x3- 6x2+ 6x+3
(Ta có thể sắp xếp theo thứ tự luỹ thừa tăng dần hoặc giảm dần.
Gv cho chọ sinh giải ?3 và ?4 theo hoạt động nhóm trong vòng 5 phút
Nhận xét: SKG
Chú ý: SKG
HS chú ý theo dõi Gv làm minh hoạ VD SGK
Ta có thể sắp xếp đa thức theo hai cách tăng hoặc giảm

Các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả




2/Sắp xếp đa thức:
VD:P(x)=6x+3-6x2+x3+2x4
Sắp xếp các hạng tử của nó theo thứ tự giảm dần của biến ta được:
P(x)= 2x4+x3- 6x2+ 6x+3
Chú ý:(Để sắp xếp được đa thức cần phải thu gọn đa thức đó.
?3 Sắp xếp:
A(x)=x5(3x4+2x3(x2(x+7.
B(x) =
-3x +7x3+6x5
?4Q(x)=5x2-2x+1
R(x) = -x2+2x-10
Nhận xét: SKG
Chú ý: SKG

 HOẠT ĐÔNG 3 HỆ SỐ:
Hoạt động 3 : Hệ số:
GV yêu cầu HS xét đa thức
P(x


Chú ý: Sgk/43
HS quan sát và nghiên cứu SGK