Hình tháng thứ 2

Tuần :7 Ngày soạn : 21/09/09
Tiết :11 Ngày dạy : 28/09/09
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
HS khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song.
Rèn luyện kĩ năng về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, biết vận dụng lí thuyết vào bài tập cụ thể.
Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Bảng phụ , thước thẳng và đo góc , phấn màu , giáo án
-Học sinh : Chẩn bị kĩ bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đò dùng học tập

III. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo cho HS.
Đàm thoại, hỏi đáp.
IV: Tiến trình dạy học:
A . Ổn định tổ chức : (ktss) (1phút)
7A1: 7A2: 7A3: 7A4:
B . Kiểm tra bài cũ : (5phút)
1) Vẽ c(a ; b(c . Hỏi a//b ? Vì sao ? Phát biểu bằng lời.
2) Vẽ c(a ; b//a . Hỏi c(a ? Vì sao ? Phát biểu bằng lời.


H/S 1: a//b vì theo t/c1 (SGK/96)
H/S 2: c(a vì theo t/c2 (SGK/96)

C . Bài mới : (35phút)

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 46 SGK/98:

a) Vì sao a//b?
b)Tính
-GV gọi HS nhắc lại tính chất quan hệ giữa tính ( và //.
-Vậy vì sao a//b.
GV gọi HS nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song.
Bài 46 SGK/98:







-HS nhắc lại.

-Vì cùng ( c.
-HS nhắc lại.
Giải:
a) Vì a(c (tại A)
b(c (tại B)
=> a//b
b) Vì a//b
1800 (2 góc trong cùng phía)
=> = 600

Bài 47 SGK/98:
a//b, 900, 1300.
Tính



Giải:
Vì a//b
Và a ( c (tại A)
=> b ( c (tại B)
=> 900.
Vì a//b
=> 1800 (2 góc trong cùng phía)
500

Đề bài 1: Cho tam giác ABC. Kẻ tia phân giác AD của D ( BC). Từ một điểm M thuộc đoạn thẳng DC, ta kẻ đường thẳng // với AD. Đường thẳng này cắt cạnh AC ở điểm E và cắt tia đối của tia AB tại điểm F. Chứng minh:
a)
=

b)
=

c)
=

-GV gọi HS đọc đề. Gọi các HS lần lượt vẽ các yêu cầu của đề bài.
-Nhắc lại cách vẽ tia phân giác, vẽ hai đường thẳng //, hai đường thẳng vuông góc.
-Nhắc lại tính chất của hai đường thẳng //.
Đề bài 2: GV hướng dẫn về nhà làm.
Cho tam giác ABC. Phân giác của góc B cắt cạnh AC tại điểm D. Qua D kẻ một đường thẳng cắt AB tại E sao cho
=
. Qua E kẻ đường thẳng song song với BD, cắt AC tại F. Chứng minh:
a) ED//BC
b) EF là tia phân giác của
.


Giải:
a) Ta có: AD//MF
=>
=
(sole trong)
mà:
=

(AD: phân giác
=>
=

b) Ta có:
AD//MF
=>
=
(đồng vị)
mà
=
(câu a)
=>
=

c) Ta có:
MF AC = E
=>
và
là 2 góc đối đỉnh.
=>
=

mà
=
(câu b)
=>
=






D . Hướng dẫn về nhà: (4’)
Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập và làm bài 2.
Chuẩn bị bài 7. Định lí.
V. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tuần :7 Ngày soạn : 21/09/09
Tiết :12 Ngày dạy : 30/09/09
§7 ĐỊNH LÍ
I. Mục tiêu:
Biết cấu trúc của một định lí (giả thiết