Hình bình hành

Bài soạn diện tích hình bình hành
Lớp 4


THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010
TOÁN
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Hình thành biểu tượng về hình bình hành.
-Nhận biết một số đặc điểm của hình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học.
II. Kĩ năng sống:
Rèn luyện kĩ năng vẽ, khả năng nhận biết và cắt ghép được hình bình hành trong thực tế và phân biệt được với các hình đã học
BÀI: HÌNH BÌNH HÀNH
THỨ NGÀY THÁNG 12 NĂM 2010
TOÁN
KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- 10km2 = ….m2- - 9 000 000m2=....km2
1.- 10km2 = 10 000 000m2- - 9 000 000m2=9 km2
Bài giải
Thứ ngày tháng 12 năm 2010

THỦ ĐÔ HÀ NỘI
ĐỊA LÍ
HÌNH BÌNH HÀNH
BÀI MỚI
Hoạt Động 1: giới thiệu hình bình hành:
Cho Học sinh quan sát các hình bình hành
A
B
C
D
E
G
H
K
M
N
P
Q
Hoạt Động 2
A
B
D
C
B
A
D
C



B
C
D
A
i. BàI HọC
Hình bình hành ABCD
Hình bình hành ABCD có:
* AB và DC là hai cạnh đối diện; AD và BC là hai cạnh đối diện
* Cạnh AB song song với cạnh DC.
Cạnh AD song song với cạnh BC
* AB = DC và AD = BC
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song
và bằng nhau
Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010
Toán
hình bình hành



Các em hãy tìm trong thực tế các đồ vậtcó mặt là hình bình hành?
Các mặt hình vuông và hình chử nhật cũng là các hình bình hành vì chúng cũng có hai cặp đối diện cạnh song song và bằng nhau.
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Toán
hình bình hành
1. Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP ( thảo luận nhóm đôi)



Hình 1,2,5 là hình bình hành
Hình 3,4 không phải là hình bình hành
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Toán
hình bình hành
Bài 2: Cho biết trong hình tứ giác ABCD:
A
B
C
D
AB và DC là hai cạnh đối diện
AD và BC là hai cạnh đối diện
M
N
Q
Hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ, trong hai hình đó hình nào có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau?
P
A
B
C
D
M
N
Q
Hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ, Hình có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau l� hỡnh MNPQ
- MN v� QP, MQ v� NP l� cỏc c?p c?nh d?i di?n song song v� b?ng nhau.
P
3. Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được một hình bình hành (d�nh cho HS khỏ, gi?i)
A
B
C
a)



D
nhóm nào thông minh nhất
Dùng kéo cắt mỗi hình sau thành
hai mảnh và ghép lại để được hình bình hành.
Củng cố dặn dò
1.Nhận xét giờ học
Dặn dò học sinh về làm các bài tập
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập