GT CT&SGK THCS2

GIỚI THIỆU
CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK TIN HỌC THCS Q 2
Bùi Văn Thanh
Nội dung
Những vấn đề chung

Chương trình Tin học THCS - Phần 2 (THCS 2)

Giới thiệu về SGK Tin học THCS (Q2)
Những vấn đề chung
Hai khuynh hướng thường gặp trong các chương trình đào tạo Tin học
Một số đặc điểm của môn Tin học THCS:
Tự chọn
Môn học mới
LT kết hợp thực hành
Đội ngũ GV và CSVC
Khả năng tiếp cận Tin học không đồng đều của HS
Ba mục tiêu cần đạt: kiến thức, kỹ năng, thái độ
Chương trình Tin học THCS
Phần 1 (lớp 6)
Một số khái niệm cơ bản về tin học
Hệ điều hành
Soạn thảo văn bản
Phần mềm học tập
Phần 2 (lớp 7)
Bảng tính điện tử
Phần mềm học tập
Chương trình Tin học THCS
Phần 3 (lớp 8)
Lập trình đơn giản
Phần mềm học tập
Phần 4 (lớp 9)
Mạng máy tính và Internet
Phần mềm trình chiếu
Bảo vệ dữ liệu, phòng chống virus
Tin học và xã hội
Chương trình Tin học THCS Phần 2
Bảng tính điện tử
Phần mềm học tập
(Nghiên cứu TLBDGV, trang 14-18)


Nội dung SGK Tin học THCS2
Phần.1: Bảng tính điện tử (40 t.)
Phần.2: Phần mềm học tập (16 t.)
Phân bổ thời lượng
Phần 1. Bảng tính điện tử
M?c tiêu chung: Cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel.
Phần 1. Bảng tính điện tử
Kiến thức
BiÕt vai trß vµ c¸c chøc n¨ng chung cña ch­¬ng tr×nh b¶ng tÝnh nh­ t¹o trang tÝnh vµ thùc hiÖn c¸c tÝnh to¸n trªn trang tÝnh, t¹o biÓu ®å, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu;
BiÕt ph©n biÖt mét vµi d¹ng d÷ liÖu c¬ b¶n cã thÓ xö lÝ ®­îc b»ng ch­¬ng tr×nh b¶ng tÝnh;
BiÕt mét sè chøc n¨ng c¬ b¶n nhÊt cña ch­¬ng tr×nh b¶ng tÝnh Microsoft Excel: nhËp d÷ liÖu, chØnh söa vµ ®Þnh d¹ng trang tÝnh ®¬n gi¶n, thùc hiÖn c¸c tÝnh to¸n trªn trang tÝnh b»ng c«ng thøc vµ hµm, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu, biÓu diÔn d÷ liÖu b»ng biÓu ®å.
Phần 1. Bảng tính điện tử (tiếp)
Kĩ năng
T¹o ®­îc mét b¶ng tÝnh theo khu«n d¹ng cho tr­íc;
Thùc hiÖn ®­îc c¸c tÝnh to¸n b»ng c¸c c«ng thøc vµ mét sè hµm th«ng dông;
Thùc hiÖn ®­îc c¸c thao t¸c s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu;
T¹o ®­îc biÓu ®å tõ d÷ liÖu trªn trang tÝnh vµ thùc hiÖn mét sè thao t¸c chØnh söa ®¬n gi¶n víi biÓu ®å.
Phần 1. Bảng tính điện tử (tiếp)
Thái độ
Häc sinh nhËn thøc ®­îc ­u ®iÓm cña ch­¬ng tr×nh b¶ng tÝnh trong viÖc thùc hiÖn c¸c tÝnh to¸n;
RÌn luyÖn t­ duy khoa häc, tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn trong c«ng viÖc.
M¹nh d¹n trong t×m tßi, nghiªn cøu, tù kh¸m ph¸, häc hái.
Phần 2. Phần mềm học tập
Kiến thức
HiÓu vµ biÕt c¸ch sö dông ®­îc c¸c phÇn mÒm häc tËp ®· tr×nh bµy trong SGK.
Th«ng qua c¸c phÇn mÒm, häc sinh hiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c phÇn mÒm m¸y tÝnh øng dông trong c¸c lÜnh vùc kh¸c nhau cña cuéc sèng (vÝ dô häc to¸n, ®Þa lÝ, rÌn luyÖn t­ duy, tËp gâ bµn phÝm nhanh).
Th«ng qua phÇn mÒm häc sinh hiÓu biÕt thªm vµ cã ý thøc trong viÖc sö dông m¸y tÝnh ®óng môc ®Ých.
Phần 2. Phần mềm học tập (tiếp)
Kĩ năng
Sö dông vµ khai th¸c thµnh th¹o c¸c phÇn mÒm häc tËp ®· ®­îc giíi thiÖu.
Th«ng qua ho¹t ®éng häc vµ ch¬i b»ng phÇn mÒm häc sinh ®­îc rÌn luyÖn kh¶ n¨ng thao t¸c nhanh víi bµn phÝm vµ chuét m¸y tÝnh.
Thái độ
Nghiªm tóc khi häc vµ lµm viÖc trªn m¸y tÝnh kh«ng ph©n biÖt phÇn mÒm häc tËp hay phÇn mÒm trß ch¬i.
B­íc ®Çu cã ý thøc vµ kh¶ n¨ng liªn hÖ tõ phÇn mÒm ®Õn thùc tÕ ®Ó sö dông phÇn mÒm vµo gi¶i quyÕt c¸c bµi to¸n, vÊn ®Ò ®· ®­îc häc trªn líp, tõ ®ã n©ng cao ý thøc vµ lßng say mª häc tËp c¸c m«n häc trªn líp cña m×nh.
Một số định hướng của SGK
Phù hợp với chương trình
Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới
Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy những yếu tố tích cực của CNTT, tăng cường khả năng tự học
Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi, ngắn gọn, dễ hiểu, kết hợp kênh chữ, kênh hình
Hỗ trợ đổi mới PPDH
Cung cấp kỹ năng trên cơ sở tư duy hợp lý (không phụ thuộc phiên bản phần mềm!)
Cung cấp kiến thức bổ sung qua các bài đọc thêm
Quan tâm đặc tính lứa tuổi!


Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền và điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung giảng dạy và điều tiết tốc độ GD
Học gắn với hành
Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ mô tả để diễn giải kiến thức
Tạo điều kiện có đủ giờ thực hành theo yêu cầu
Tập thói quen làm việc theo nhóm
Khuyến khích đọc các bài đọc thêm
Thuật ngữ tiếng Anh
Định hướng về phương pháp DH
Hướng tới tự học, tự khám phá và phát hiện tri thức thông qua các hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV

Phát huy hiệu quả việc học theo nhóm (đặc biệt đối với những nơi khó khăn về CSVC)
Định hướng về điều kiện và
tổ chức dạy học
Tối thiểu: máy tính, phần mềm
Lý tưởng: Dạy tại phòng máy, 1-2HS/máy, có thiết bị phụ trợ
Khuyến khích HS khi thực hành khám phá những cách làm khác nhau
Chú ý yêu cầu giảm tải!
Một số lưu ý
Nội dung
02 phần
Phần 1: 9 LT, 10 TH (02 tiết/bài; TH 10 4 tiết)
Phần 2: 04 LT+TH (04 tiết/bài)
Phần Bảng tính điện tử
Bài LT -> Bài TH (các kiến thức, kỹ năng của bài lý thuyết ngay trước đó)
Bài TH 10: ôn tập, tổng kết KT, KN phần 1
Phần mềm học tập
Giới thiệu LT kết hợp TH trên máy. 04 tiết/1 phần mềm.
Nội dung
02 hệ thống bài thực hành
Bài tập đơn lẻ, độc lập: Rèn luyện KT, KN vừa học ở bài LT
Bài tập xuyên suốt phát triển dần theo KT, KN HS tích luỹ được: Quá trình phát triển, xây dựng trang tính; Học qua tình huống thực tế; Nội dung quen thuộc để HS tập trung vào mục đích chính bài học.
Bài TH là yếu tố quan trọng để đạt được KT, KN theo yêu cầu
Bài tập, ôn tập
Không quy định nội dung cụ thể, GV chủ động nội dung
Phân biệt tiết LT và tiết TH là tương đối.
Nội dung
Câu hỏi, bài tập cuối bài
Ôn luyện kiến thức, kỹ năng đã học ngay trong bài học
Làm ngay trên lớp
Bài đọc thêm
Thông tin bổ trợ, hữu ích, tăng hấp dẫn - không bắt buộc
SGK in màu
Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi
Khai thác triệt để kênh hình


Nội dung
Chức năng, tiện ích và khả năng của phần mềm phong phú, nhưng SGK:
Giới thiệu kiến thức, kỹ năng tối thiểu để tạo ra sản phẩm đơn giản
Mô tả thay cho định nghĩa chính xác
Tận dụng các công cụ trực quan





Phương pháp
Hướng dẫn HS học khám phá phần mềm theo nguyên tắc thử và sai; HS hỗ trợ lẫn nhau theo cách truyền khẩu
Nên tổ chức học theo nhóm để rèn luyện tính cộng tác trong làm việc
Điều kiện tiếp cận và sử dụng máy tính của HS không đồng đều  nên tổ chức để học sinh hỗ trợ lẫn nhau




Tổ chức dạy học
Phần mềm học tập nên dạy xen kẽ với phần Bảng tính điện tử
Nếu có điều kiện có thể dạy các bài lý thuyết trên phòng máy tính
Các bài thực hành phải dạy trên phòng máy. GV, HS cần chuẩn bị trước khi thực hành
Cả năm có 06 tiết ôn tập, mỗi học kì 03 tiết: Nên dành để ôn KT, KN trọng tâm

Kiểm tra-Đánh giá
Cả năm có 08 tiết kiểm tra. Mỗi kì 04 tiết, trong đó có 2 tiết KT học kì, 1 tiết KT thực hành, 1 tiết KT.
Nên đánh giá, cho điểm học sinh trong tiết thực hành

Thiết bị dạy học
MVT, Internet, phần mềm
Projector, Overhead, máy in
Tranh, ảnh
Địa chỉ để tải phần mềm
www.tinhocphothong.nxbgd.com.vn

Trân trọng cảm ơn