Giaoanlop1

Tuần 7
Ngày soạn: 3/ 10/ 2008
Ngày dạy: Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008
Toán
Phép cộng trong phạm vi 3
I- Mục tiêu:
Sau bài học, giúp HS:
- Có khái niệm ban đầu về phép cộng
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3
II- Đồ dùng dạy học:
- Các mẫu vật
- Bộ đồ dùng Toán 1
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 3 phút
- Gọi 1 HS đếm từ 0 -10
1 HS so sánh từ 0 – 10
3......5 10.......2
7.......9 6........6
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét cho điểm
2- Dạy học bài mới:
T/ gi
1 ph






13 ph















































































5 ph





5 ph







7 ph























5 ph
















3 ph

 Hoạt động của Thầy
A- Giới thiệu bài:
Các con đã được học các số trong phạm vi 10. Tiết toán hôm nay cô sẽ dạy các con dạng toán mới đó là: “ Phép cộng trong pham vi 3”
GV ghi tên bài lên bảng
Gọi HS nhắc lại
B- Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3
* Hướng dẫn HS phép cộng 1 + 1 = 2
GV đưa ra 1con gà, rồi 1 con gà
H: Có 1 con gà, them 1 con gà nữa. Hỏi có mấy con gà?
- Gọi HS nhắc lại bài toán


Con nào trả lời cho cô bài toán này?


GV: Một thêm một bằng hai. Để thể hiện điều đó ta có phép tính sau: 1 + 1 = 2( Gv viết lên bảng)
GV nói và chỉ dấu “ + “. Ta đọc là cộng chỉ phép tính. Một cộng một bằng hai
Gọi HS nhắc lại
H: Một cộng một bằng mấy?
* Hướng dẫn HS phép cộng: 2 + 1 = 3
GV trưng 2 ô tô rồi thêm 1 ô tô
H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô. Hỏi tất cả có mấy ô tô?

Để thể hiện điều đó chúng ta có phép cộng: 2 + 1 = 3( GV ghi bảng)
Gọi HS đọc
H: Hai cộng một bằng mấy?
* Hướng dẫn HS phép cộng: 1 + 2 = 3
- GV: Các con lấy ra cho cô 3 que tính
Các con cầm lấy một que tính, thêm hai que tính nữa
H: Bạn nào xung phong nêu đề toán cho cô?
- Gọi HS n/ x
H: Có 1 que tính, thêm 2 que tính nữa. Hỏi tất cả có mấy que tính?

Các con lấy bảng gài lập phép tính của bài toán này cho cô
GV n/ x, viết phép tính lên bảng: 1+ 2 = 3
* Hướng đẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
GV cho HS đọc lại từng phép cộng


GV: 1 + 1 = 2 đó là phép cộng; 2 + 1 = 3 là phép cộng; 1+ 2 = 3 là phép cộng
H: Một cộng một bằng mấy?
H: Hai bằng mấy cộng mấy?
H: Hai cộng mấy để bằng ba?
H: Một cộng hai bằng mấy?
H: Một cộng mấy để bằng