Giaoan

31
Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện.
3. Thái độ: - Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

35’
1. Bài cũ:
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b . Các hoạt động:
( Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
Yêu cầu 1 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn.
Có thể chia bài làm 3 đoạn
Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK
Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.
Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.
Những chi tiết nào cho thấy út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
Vì sao muốn được thoát li?
( Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn.
Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.

c. Củng cố
Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn.
Ghi
Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
Chuẩn bị: “Bầm ơi”.
Nhận xét tiết học.
 2 HS






-1 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.

-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
1 HS ,
Theo dõi sgk




Cả lớp đọc thầm và câu
1 hs , theo dõi
3-4 hs . xét ,sung

Hs 3 và câu



Theo dõi
Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn.

HS nêu
3 HS


TOÁN
PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua.
+ HS: Bảng con.
III. Các hoạt động:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

35’
1. Bài cũ:
GV nhận xét – cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. hành
( Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1:
Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ.
Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ
Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)
Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?
Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết
Yêu cần học sinh giải vào vở

Bài 3:

Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách làm.
Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn.
- GV nhận xét – cho điểm.
c. Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?
- Thi đua ai nhanh