GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG. BÀI 14

Trường: Tiểu học Lê Quý Đôn
Lớp: 4A
Người thực hiện: Hoàng Thị Lan
CHÀO MỪNG THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Môn: Giáo dục kĩ năng sống
Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là lòng tự hào? Em hãy nêu những điều em tự hào về trường, lớp, gia đình mình?
Lòng tự hào là hài lòng, hãnh diện về cái tốt đẹp mà mình có.
Những điều tự hào: có học sinh đi thi Toán, Anh văn cấp Tỉnh; các bạn trong lớp đoàn kết với nhau; gia đình sống vui vẻ hạnh phúc, …
Kiểm tra bài cũ:
Đầu năm học mới, cô giáo làm quen với cả lớp và các bạn giới thiệu về bản thân, về gia đình. Ai cũng mạnh dạn nói về gia đình. Có bạn thì bố là bác sĩ, công an, mẹ là giáo viên, … Đến lượt Mai, thấy bố mẹ mình là nông dân, nên bạn Mai rất ngại, không dám nói về bố mẹ mình.
Theo em, hành động của Mai đúng hay sai? Nếu em là Mai, em sẽ làm gì?
Hành động của Mai là sai.
Nếu em là Mai, em sẽ mạnh dạn nói về ngành nghề của bố mẹ mình, vì không có ngành nghề nào đáng xấu hổ cả, phải tự hào về bố mẹ, về gia đình mình.

Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14:
Tạo lập môi trường thân thiện
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Mục tiêu:
Hiểu được lợi ích của việc tạo lập môi trường thân thiện.
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Câu chuyện lớp học
Hiếu là lớp trưởng lớp 4A. Vào đầu năm học, một số bạn tự tách mình ra chơi riêng, không giúp đỡ, chia sẻ với các bạn khác. Thấy vậy, Hiếu chủ động nói chuyện với nhóm bạn để tìm hiểu nguyên nhân và tìm ra cách để gắn kết cả lớp lại.
Sau khi nghe Hiếu chia sẻ về lợi ích của môi trường thân thiện, nhóm bạn đã thay đổi suy nghĩ. Kể từ đó, lớp Hiếu đoàn kết trở lại, các bạn trong lớp hòa đồng, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
1
3
2
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Trong lớp Hiếu xảy ra tình trạng gì? Điều đó ảnh hưởng tới lớp thế nào?
Hiếu đã làm gì? Kết quả ra sao?
Em học tập được điều gì từ câu chuyện?
Thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 1:
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
a. Trong lớp Hiếu xảy ra tình trạng gì? Điều đó ảnh hưởng tới lớp thế nào?
Các bạn tự tách ra chơi riêng, không giúp đỡ, chia sẻ với các bạn khác.
Làm cho lớp không có tính đoàn kết, không hòa đồng, lớp không tiến bộ.
b. Hiếu đã làm gì? Kết quả ra sao?
Hiếu chủ động nói chuyện với nhóm bạn, tìm hiểu nguyên nhân, tìm cách gắn kết lớp lại.
Lớp Hiếu đoàn kết trở lại, các bạn hòa đồng, giúp đỡ lẫn nhau.
c. Em học tập được điều gì từ câu chuyện?
Phải có tinh thần đoàn kết, hòa đồng, giúp đỡ lẫn nhau, tạo môi trường thân thiện trong trường học.
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 1:
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Tạo lập môi trường thân thiện giúp em có thêm nhiều niềm vui, nhiều bạn mới, được mọi người yêu quý và học tập tốt hơn.
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Việc tạo lập môi trường thân thiện có lợi ích gì?
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Bài 2: Lựa chọn ý em cho là đúng
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Những cách hiểu đúng về tạo lập môi trường thân thiện
x
x
x
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 3:
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Nhóm 1,2: viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở lớp.
- Nhóm 3,4: viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở nhà.

Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 3:
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở lớp
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở nhà
Tổ chức các trò chơi tập thể: đá cầu, đá bóng, nhảy dây, bắn bi,…
Giúp đỡ bạn trong học tập, xin lỗi bạn khi mắc lỗi, …
Kể những mẩu chuyện vui
Hòa đồng với tất cả các bạn trong lớp
Thi đua học tập tốt, hăng say phát biểu bài.
Giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp.
Nói chuyện vui vẻ với mọi người trong gia đình
Lễ phép với ông bà, cha mẹ, nhường nhịn em.
Luôn yêu thương, quan tâm mọi người trong gia đình.
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Chơi các trò chơi tập thể lành mạnh
Nhảy dây
Bắn bi
Đá bóng
Kéo co
Bịt mắt bắt dê
Đá cầu
Hăng say phát biểu xây dựng bài, thi đua học tập tốt
Hòa đồng với bạn bè, kể những câu chuyện vui.
Nói chuyện vui vẻ với mọi người
Quan tâm, yêu thương mọi người
Giúp đỡ việc nhà
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Không chỉ ở trường, lớp, mà chúng ta cũng nên tạo môi trường thân thiện ở gia đình mình. Làm cho cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc hơn.
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Theo dõi tình huống và trả lời câu hỏi:
An là học sinh mới chuyển trường vào học lớp 4A, nên An rụt rè, ngại tiếp xúc với các bạn trong lớp….
Giờ ra chơi, …..
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Em có nhận xét gì về hành động, việc làm của các bạn: Bình, Huệ, Hồng, Âu?
Huệ, Hồng, Bình: biết quan tâm, thân thiện với An. Âu còn chưa hòa đồng, thân thiện với bạn mới.
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Kính chúc quý thầy cô và các em học sinh nhiều
sức khoẻ