Giáo dục kĩ năng sống

Trường: Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
Lớp: 4C
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Huyền
CHÀO MỪNG THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Môn: Giáo dục kĩ năng sống
Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là lòng tự hào?
Lòng tự hào là hài lòng, hãnh diện về cái tốt đẹp mà mình có.


Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Bài 14:
Tạo môi trường thân thiện
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Mục tiêu:
Hiểu được lợi ích của việc tạo lập môi trường thân thiện.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Theo em môi trường thân thiện là gì?
Là cuộc sống xung quanh chúng ta, ở đó mọi người sống hòa đồng vui vẻ, đoàn kết, không có mâu thuẫn. Hòa mình cùng thiên nhiên và bảo vệ môi trường xung quanh
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Câu chuyện lớp học
Hiếu là lớp trưởng lớp 4A. Vào đầu năm học, một số bạn tự tách mình ra chơi riêng, không giúp đỡ, chia sẻ với các bạn khác. Thấy vậy, Hiếu chủ động nói chuyện với nhóm bạn để tìm hiểu nguyên nhân và tìm ra cách để gắn kết cả lớp lại.
Sau khi nghe Hiếu chia sẻ về lợi ích của môi trường thân thiện, nhóm bạn đã thay đổi suy nghĩ. Kể từ đó, lớp Hiếu đoàn kết trở lại, các bạn trong lớp hòa đồng, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Trong lớp Hiếu xảy ra tình trạng gì? Điều đó ảnh hưởng tới lớp thế nào?
Hiếu đã làm gì? Kết quả ra sao?
Em học tập được điều gì từ câu chuyện?
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 1:
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Câu chuyện lớp học
a. Trong lớp Hiếu xảy ra tình trạng gì? Điều đó ảnh hưởng tới lớp thế nào?
Một số bạn tự tách ra chơi riêng, không giúp đỡ, chia sẻ với các bạn khác.
Làm cho lớp không có tính đoàn kết, không hòa đồng, lớp không tiến bộ.
b. Hiếu đã làm gì? Kết quả ra sao?
Hiếu chủ động nói chuyện với nhóm bạn, tìm hiểu nguyên nhân, tìm cách gắn kết lớp lại.
Lớp Hiếu đoàn kết trở lại, các bạn hòa đồng, giúp đỡ lẫn nhau.
c. Em học tập được điều gì từ câu chuyện?
Phải có tinh thần đoàn kết, hòa đồng, giúp đỡ lẫn nhau, tạo môi trường thân thiện trong trường học thì mọi việc sẽ đạt kết quả tốt.
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 1:
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Tạo lập môi trường thân thiện giúp em có thêm nhiều niềm vui, nhiều bạn mới, được mọi người yêu quý và học tập tốt hơn.
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Việc tạo lập môi trường thân thiện có lợi ích gì?
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Em đã có những hoạt động nào thể hiện việc tạo lập môi trường thân thiện?
Bài 2: Lựa chọn ý em cho là đúng
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Những cách hiểu đúng về tạo lập môi trường thân thiện
x
x
x
Thứ bảy ngày 26 tháng 3 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo lập môi trường thân thiện
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Hoạt động 2: Trải nghiệm
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
Bài 3: Viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở lớp.
Bài 4: Viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở nhà.
Mỗi bạn trong nhóm viết lên các bông hoa, ( hoặc mảnh giấy) những việc mình đã làm, sau đó các nhóm trình bày lên bảng nhóm.Nhóm nào có nhiều ý đúng nhất, trình bày đẹp nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc.

Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 3:
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở lớp
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở nhà
Giúp đỡ bạn trong học tập, xin lỗi bạn khi mắc lỗi, …
Kể những mẩu chuyện vui
Hòa đồng với tất cả các bạn trong lớp
Tổ chức các trò chơi tập thể: đá cầu, đá bóng, nhảy dây, bắn bi,…
Thi đua học tập tốt, hăng say phát biểu bài.
Giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp.
Nói chuyện vui vẻ với mọi người trong gia đình
Lễ phép với ông bà, cha mẹ, nhường nhịn em.
Luôn yêu thương, quan tâm mọi người trong gia đình.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Bài 4:
Chơi các trò chơi tập thể lành mạnh
Đá bóng
Đá cầu
Nhảy dây
Hăng say phát biểu xây dựng bài, thi đua học tập tốt
Hòa đồng với bạn bè, kể những câu chuyện vui.
Nói chuyện vui vẻ với mọi người
Quan tâm, yêu thương mọi người
Giúp đỡ việc nhà
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Chăm sóc cây, lao động dọn vệ sinh bảo vệ môi trường

Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài 3:
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở lớp
Việc làm thể hiện sự thân thiện ở nhà
Giúp đỡ bạn trong học tập, xin lỗi bạn khi mắc lỗi, …
Kể những mẩu chuyện vui
Hòa đồng với tất cả các bạn trong lớp
Tổ chức các trò chơi tập thể: đá cầu, đá bóng, nhảy dây, bắn bi,…
Thi đua học tập tốt, hăng say phát biểu bài.
Giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp.
Nói chuyện vui vẻ với mọi người trong gia đình
Lễ phép với ông bà, cha mẹ, nhường nhịn em.
Luôn yêu thương, quan tâm mọi người trong gia đình.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Bài 4:
Không chỉ ở lớp, ở trường mà chúng ta cũng nên tạo môi trường thân thiện ở gia đình mình, ở nơi mình sinh sống. Làm cho cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc hơn.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 14 : Tạo môi trường thân thiện
Kính chúc quý thầy cô và các em học sinh nhiều
sức khoẻ