Giao an VAN 9 tuan 1 den 5

Ngày soạn: 11 / 8 /2012
Tiết 1- 2 : PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH.
Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Một số biểu hiện của cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống.
* Kĩ năng sống: xác định ggia1 trị bản thân, kĩ năng gia tiếp
3. Thái độ:
Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
-Gíao dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.

B/ Chuẩn bị bài học : 1/ Gíao viên : : Giáo án, tranh ảnh về Bác Hồ, bảng phụ.
2/ Học sinh : Sgk , bài soạn
C/ Hoạt động dạy học :
1/ Ổn định : kiểm tra sỉ số
2/ Kiểm tra bài cũ: : Kiểm tra vở soạn của học sinh
3/ Bài mới

động của GV và HS
thức
Cơ bản

* Họat động 1: khởi động: Cho học sinh quan sát tranh về bài học. Gợi lại những hiểu biết của học sinh về Bác qua những văn bản đã học ( Giới thiệu bài: HCM không những là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văm hoá thế giới.Vẻ đẹp văn hóa chính là nét nổi bật trong phong cách HCM.
* Họat động 2: dạy và học phần tìm hiểu chung
(Phương pháp vấn đáp tìm tòi, đọc diễn cảm)
- Gv hướng dẫn đọc văn bản: văn nghị luận chậm rãi, khúc chiết
- yêu cầu sinh đọc-> xét
- sinh tìm hiểu chú thích( phong cách, uyên thâm, siêu phàm, triết)
- Hãy cho biết tác giả và kiểu loại văn bản., phương thức biểu đạt chính?Kể tên một số văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8?
- Theo em,Phong cách HCM được viết với mục đích gì? -> trình bày cho người đọc hiểu và quí trọng vẻ đẹp và phong cách BH
.- Từ đó xác định phương thức biểu đạt chính của ?-> minh
- Hãy chỉ ra bố cục của này ?
-> / vốn tri thức uyên thâm
/ Phong cách văn hóa HCM được thể hiện cụ thể trong cách sống và làm việc
/ ý nghĩa của phong cách HCM
- Chủ đề của văn bản này là gì? ((Sự hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc dân tộc
* Hoạt động 3: dẫn HS phân tích( phương pháp vấn đáp, thảo luận; kĩ thuật động não và trình bày 1 phút)

Giáo dục kĩ năng giao tiếp:HS trao đổi, bàn luận với GV về phong cách HCM
-GV gọi HS đọc lại đoạn 1 và đặt câu hỏi:
- Hoàn cảnh tiếp thu văn hóa của HCM được giới thiệu ntn?-> tiếp thu với văn hóa phương đông và phương tây; ghé các nước châu phi, châu Á, châu Mĩ; sống dài ngày ở Pháp, Anh
- Người đã làm thế nào để có để có được vốn kiến thức sâu rộng ấy?
-> nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ; qua công việc mà học hỏi; làm nhiều nghề, tìm hiểu, học hỏi đạt đến mức sâu sắc
-Nhưng điều kì lạ và quan trọng trong sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân lọai của HCM là gì?-> tiếp thu một cách có chọn lọc, không ảnh hưởng một cách thụ động; tiếp thu cái đẹp, cái hay, phê phán cái tiêu cực; tiếp thu ảnh hưởng văn hóa quốc tế, nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc
Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM:
- Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá thế giới dựa trên nền tảng dân tộc đã hình thành ở Bác một nhân cách, một con người ntn?-> một nhân cách rất VN, một lối sống rất bình dị, rất mới, rất hiện đại kết hợp hài hòa giữa dân tộc và nhân lọai
-Những phương pháp thuyết minh nào được tác giả sử dụng trong đọan văn?
-> so ánh. Liệt kê, bình luận=> đảm bảo tính khách quan, khơi gợi cảm xúc tự hào
- Qua đoạn văn giới thiệu về phong cách HCM, em thấy nét độc đáo nhất trong phong cách của Bác là gì?
GV bình: nét độc