Giáo án Văn 8 - 08-09

Ngày 6/10/2005

Tiết 21

Cô bé bán diêm
(An - Đéc - Xen)

A- Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn , có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý của truyện, qua đó An - Đéc - Xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với cô bé bất hạnh.
B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Tranh về cô bé bán diêm.
- Tìm hiểu thêm về tác giả
2. Học sinh:
- Đọc kỹ văn bản - phân đoạn chuẩn
- Nắm rõ chú thích
C- Hỏi bài cũ:
? Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự.
? Yêu cầu của một văn bản tóm tắt là gì ? ( Chuyển bài mới)
D- Tiến trình bài dạy:
1. giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta đã làm quen với các nhà văn hiện thực của Việt Nam, hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một tác giả văn học nước ngoài thông qua văn bản " Cô bé bán diêm".
2. Hoạt động của thầy và trò:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò

? Tác giả truyện ngắn này là ai ?
Em hiểu gì về ông ?

Tác giả: An - Đéc - Xen ( 1505- 1875) nhà văn Đan Mạch nổi tiếng, truyện ngắn của ông nhẹ nhàng, tươi mát stoát lên lòng yêu thương con người và niềm tin vào thắng lợi cuối cùng cái tốt đẹp trên thế gian.

? Đọc bài?
? Bài này nên đọc thế nào ?
- GV: Nêu yêu cầu đọc và đọc lại 1 đoạn, gọi học sinh đọc tiếp -> hết bài.
? Em biết điều gì về Đan Mạch?

? Em hiểu cây thông nô en như thế nào ?

II- Tìm hiểu văn bản:
? Văn bản thuộc thể loại gì ? ( T/sự)
? Tìm nhân vật quan trọng, sự việc tiêu biểu ?
? Truyện chia mấy phần ?

- Yêu cầu: Đọc chậm, cảm thông, phân biệt cảnh thực và ảo.

- Một nước nhỏ ở Bắc Âu. S =1/8 VN - Thủ đô là Cô Pen - ha ghen.
( SGK)


- Cô bé bán diêm
- Mẹ chết, bà chết, sống với bố, nhà nghèo, đi bán diêm trong đên giao thừa ( rét buốt).


- Suốt ngày không bán được bao diêm nào, không dám về nhà, trong một góc tường, em đã năm lần bậc que diêm với những mộng tưởng của mình.
? Phân trọng tâm có thể chia làm mấy đoạn nhỏ:

Căn cứ vào đâuđể chia các đoạn ?
Đọc lại phần đầu truyện, em hiểu gì về gia cảnh của cô bé bán diêm ?








? Để nói về gia cảnh ấy tác giả đã sử dụng những hình ảnh tương phản nào ?


? ý nghĩa của những hình ảnh tương phản ấy ?


? Em hãy cho một lời bình về hình ảnh tương phản này ?



? Đoạn văn với nghệ thuật tương phản đặc sắc đã giúp em hiểu gì