Giáo án văn

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Cảm nhận được tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm giác mới lạ của nhân vật “Tôi” ở lần tựu trường đầu tiên trong đời.
- Thấy được ngòi bút văn xuôi đầu chất thơ gợi trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
I. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định: ktss
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
Trong cuộc đời của mỗi con người, những kĩ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt càng đáng nhớ hơn là các kĩ niệm, các ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh thể hiện những kĩ niệm mơn man ấy.
Hoạt động của GV + HS
Nội dung

( Hoạt động 1: Hướng dẫn
HS đọc và tìm hiểu chú thích.
- Gv: Đọc mẫu 1 đoạn.
- HS: Đọc tiếp theo.
?Em hãy tóm tắt đôi nét về Thanh Tịnh?
HS: SGK T.9.

?Thanh tịnh có những tác phẩm tiêu biểu nào?
HS: Chú thích (SGK T8).
?Đọc văn bản trên, em hiểu Thanh Tịnh muốn kể cho chúng ta nghe chuyện gì?
HS: Những kĩ niệm của buổi tựu trường đầu tiên.
?Những kỉ niệm của buổi tựu trường được nhà văn diễn tả theo trình tự nào?
HS: Từ hiện tại lại nhớ về dĩ vãng. Biến chuyển trời đất cuối thu và hình ảnh mấy em thơ rụt rè núp dưới nón lá mẹ.
- Tâm trạng, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “Tôi” trên những con đường cùng mẹ tới trường/
- Khi đến trường.
- Khi vào lớp.
?Tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi trên con đường cùng mẹ tới trường được diễn tả ntn?
?Như vậy, hình ảnh sự vật nào đã tạo nên ấn tượng đầu tiên trong tâm hồn cậu bé lần đầu tiên đi học?
HS: Cuối thu, mấy em nhỏ rụt rè, con đường làng, chiếc áo vãi dù đen, bút thước.
Tiết 2
?Khi đứng trước ngôi trường nhân vật tôi có cảm nhận gì?

?Khi nghe gọi tên và phải rời xa mẹ, để vào lớp nhân vật tôi ở trạng thái ntn?

?Xa rời vòng tay mẹ để vào lớp học cảm nhận của nhân vật tôi lúc này ra sao?

?Qua câu chuyện trên, em có đồng cảm với tâm trạng, cảm xúc cua tác giả không? Vì sao?
HS: Đồng cảm, vì kể rất chân thực, gần gũi. Đó là KN của trẻ thơ.
?Em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ của người lớn đối với các em bé lần đầu tiên đi học?
HS: trách nhiêm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ trẻ ( giáo dục các em trưởng thành.
?Theo em, những hình ảnh nghệ thuật đặc sắc nào được tác giả vận dụng trong câu chuyện này?
HS: thảo luận: (2’)
- So sánh (3l).
- Miêu tả: thời điểm tựu trường, hình ảnh các em nhỏ rụt rè núp dưới nón lá mẹ, cảnh vật chung quanh, sân trường, lớp học.
?Văn bản “Tôi đi học” thuộc thể loại nào?
HS: Văn xuôi – kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm.
?Qua bài học, em hãy cho biết nhà văn Thanh Tịnh đã gởi gắm tâm tình gì qua tác phẩm này?
HS: Đọc ghi nhớ.
I. Tác giả – tác phẩm:
1. Tác giả:
- Thanh tịnh (1911 – 1988) tên khai sinh Trần Văn Ninh, lên 6 tuổi đổi tên Trần Thanh Tịnh.
- Quê: Ở quế. Thành công lớn nhất của ông viết truyện ngắn và thơ.
2. Tác phẩm: (SGK)


II. Tìm hiểu văn bản:











1. Trên con đường cùng mẹ tới trường:
- Con đường, cảnh vật chung quanh vốn rất quen thuộc nhưng lần này tự nhiên lại thấy lạ, tự cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình
- Cảm thấy trang trọng với bộ quần áo, với mấy quyển vở mới trên tay. Cẩn thận nâng niu mấy quyển sách.
2. Đến trường:
- Sân trường dày đặc cả người. Trường trông vừa xinh xắn vừa cai nghiện. Lòng lại lo sợ vẫn vơ.
- Nghe gọi tên, giật mình, lúng tính, dúi đầu vào lòng mẹ nức nở, chưa lần nào thấy xa mẹ như vậy.
3. Vào lớp:
- Trông gì cũng thấylạ và hay.
-