Giáo án tin học 7 (cả năm)

Ngày soạn: Tuần 1, Tiết 1+2
BÀI 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
MỤC TIÊU
Hiểu khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập.
Biết nhu cầu sử dụng của bảng tính trong cuộc sống và học tập.
Giúp cho học sinh nắm được chương trình bảng tính, công dụng của bảng tính:
Quan sát các thanh trên bảng tính, chú ý các thanh công thức, bảng chọn Data và trang tính.
Biết nhập sửa xóa các dữ liệu, di chuyển trên trang tính.
Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
CHUẨN BỊ
Giáo viên: giáo án, máy tính, giáo án điện tử.
Học sinh: sách giáo khoa và đọc bài trước.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
Kiểm tra bài cũ
Học bài mới: CHƯƠNG TÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
TG

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng
GV:Đưa ra Hình 1 trong SGK cho HS quan sát.
HS: mở SGK quan sát.
GV:Dựa vào bảng điểm các em hãy cho biết những thông tin được trình bày dưới dạng bảng cho chúng ta những thuận lợi gì ?
HS: dễ so sánh, theo dõi, sắp xếp, tính toán.
GV: Chốt lại trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu hiện dưới dạng bảng để tiện ích cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp và tính toán…
HS: Chú ý nghe giảng.
GV:Đưa ra một số ví dụ cụ thể trên màn hình để giới thiệu nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng.
GV: Ví dụ 1: Bảng điểm lớp em SGK(hình1 trang 3). Bảng điểm trên giúp cho chúng ta những gì?
HS: Nhìn vào bảng điểm có thể biết ngay được kết quả học tập của em.
GV: Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết quả học tập (sgk hình 2 trang 4). Ngoài ra chúng ta có thể lập bảng để theo dõi kết quả học tập của từng em.
HS: Quan sát.
GV: Ngoài ra tùy theo số liệu mà người ta có nhu cầu vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho các số liệu ấy. Đưa ra ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ sử dụng đất của một xã (sgk hình 3 trang 4).
GV: Qua các ví dụ trên các em hãy cho biết bảng tính giúp ích gì trong cuộc sống và học tập của chúng ta ?
HS: Trả lời theo ý hiểu.
GV: Yêu cầu cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn.
GV: Chốt lại khái niệm.
Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính.
GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau, tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung.
HS: Chú ý nghe giảng.
GV: Đưa ra chương trình bảng tính thông dụng.( hình 4 trang 5).
HS: Quan sát.
GV: Hãy cho biết màn hình làm việc của chương trình có những thành phần gì?
HS: Có thể dựa vào sgk trả lời.
GV: Chốt lại các ý trên, các em hãy cho biết đặc trưng chung của chương trình bảng tính là gì?
HS: Trả lời.
GV: Chốt lại các ý trên.


GV: Trong chương trình bảng tính có dữ liệu số và dữ liệu văn bản
HS: Chú ý.

GV: Bảng tính tự động tính toán ví dụ như hàm tính tổng,trung bình cộng các số..........
HS: Chú ý.
GV: Nêu thứ tự cột Họ và Tên trong bảng 1 được sắp xếp như thế nào?
HS: Cột Họ và Tên được sắp theo thứ tự từ a(z.
GV:Thứ tự hs trong bảng 5 được sắp xếp như thế nào ?
HS: Được sắp theo điểm trung bình từ cao đến thấp.
GV: Ngoài ra chương trình bảng tính còn có công dụng tạo biểu đồ.

GV: Ngoài ra bảng tính trình bày dữ liệu dạng bảng (chọn phông chữ,căn chỉnh hàng,cột...sửa đổi, sao chép, thêm và xoá hàng cột...).
Hoạt động 3: Giới thiệu chuơng trình bảng tính Excel
GV: Đưa ra hình 6 (sgk trang 7), giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính Excel.
HS: Mở sách quan sát.
GV: Trên màn hình của bảng tính Excel có thanh nào khác so với Word.?
HS: Chỉ ra thanh công thức.
GV