Giáo án tin học 7

Tuần: 1 Ngày soạn: 18/08/2013
Tiết: 01 Ngày day: 19/08/2013
PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập, biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính, nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
2. Kỹ năng:
-Vận dụng sự hiểu biết đó để sử dụng chương trình bảng tính vào trong học tập cũng như trong công việc một cách linh hoạt.
3. Thái độ:
-Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi hiểu biết.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời và đưa ra nhận xét
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, giáo án
2. Học sinh: SGK, Đọc bài trước.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định lớp (1Phút)
- Kiểm tra sĩ số: Tổng số: … vắng: … Phép: ...
-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học
II. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 0phút)
III. NỘI DUNG BÀI MỚI
1. Đặt vấn đề ( 1 phút)
Trong chương trình lớp 6 ta đã được học chương trình gì? Chương trình đó giúp chúng ta thực hiện những công việc chủ yếu nào? Để giúp chúng ta thực hiện tính toán trong một số công việc hôm nay cô và các em tìm hiểu nội dung đầu tiên.
2. Triển khai bài ( 41 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng (15 phút)

GV: Trình bày sự cần thiết của chương trình bảng tính trong thực tế cuộc sống, đưa ra các ví dụ cụ thể và yêu cầu học sinh lấy thêm các ví dụ khác.
Gv: Vậy chương trình bảng tính có thể làm được những gì?
 



Gv: Chương trình bảng tính là gì?
 
GV: Bảng tính là gì?
 
 
 
 
Hs: Chú ý lắng nghe -> thảo luận và lấy thêm ví dụ cụ thể.
 
Ví dụ 1, 2, 3 sgk.
Hs: Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
=> Trình bày thông tin trực quan cô đọng, dễ so sánh, sắp xếp, tính toán, vẽ biểu đồ minh hoạ các số liệu có trong bảng...
HS: Quan sát sgk, thảo luận -> trả lời
=> Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Hoạt động 2: Chương trình bảng tính (26 phút)

Gv: Giáo viên giới thiệu một số chương trình bảng tính khác nhau, từ đó đi đến một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính.

Gv: Yêu cầu HS quan sát Hình 4 tr5 sgk và cho biết màn hình làm việc của chương trình bảng tính có những thành phần nào? và đặc trưng chung của chương trình bảng tính là gì?
 
 
  


Gv:Trình bày một số dạng dữ liệu mà chương trình bảng tính có thể lưu trử và xử lý -> đưa ra hai dạng dữ liệu thường dùng.

Gv: Hãy lấy ví dự về dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản?
 
 
Gv: Giới thiệu cho HS biết khả năng tính toán cũng như sử dụng các hàm có sẵn của chương trình bảng tính bằng cách thuyết trình và minh hoạ.
 
 
 
 
Gv: Theo em thì chương trình bảng tính có thể sắp  xếp và lọc được những dạng dữ liệu nào?
 
Gv: Ngoài ra thì chương trình bảng tính còn có khả năng nào?
Hs: Chú ý lắng nghe


a. Màn hình làm việc
Hs: Quan sát sgk, thảo luận -> trả lời
=> Chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính. Đặc trưng chung của chương trình bảng tính là dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc.
b. Dữ liệu
Hs: Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xữ lý nhiều dạng dữ liệu khác nhau như dữ liệu dạng số, dữ liệu dạng văn bản.
Hs: Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
DL số: điểm kiểm