Giáo án tin học 7

Tuần: 1
Tiết: 1
Ngày soạn: 04/08/2012

PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được chức năng chung của chương trình bảng tính.
2.Kĩ năng:
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng.
3.Thái độ:
- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ.
-Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1: (20’)

- Dựa vào bảng đã học ở lớp 6. Em hãy cho biết những thông tin được trình bày dưới dạng bảng cho chúng ta những thuận lợi nào?

GV: Nhận xét.
- Trong thực tế em thấy những dữ liệu nào được trình bày dưới dạng bảng?
GV: Nhận xét.
GV: Các em xem ví dụ 1
GV: Treo bảng phụ.


GV: Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét gì?


GV: Nhận xét và đưa ra kết luận chung.
Bảng tính trên giúp ta có thể so sánh được điểm của các học sinh trong lớp 7A ở các môn Toán. Lý, Văn, Tin.
Các em xem tiếp ví dụ 2:
GV: Treo bảng phụ.


Nhìn vào bảng tính trên em nào cho cô biết em đang học yếu môn nào và môn nào học giỏi nhất?

GV: Nhận xét.
Nhìn vào bảng tính trên các em thấy ngay điểm cao nhất đó là điểm môn Sinh và điểm thấp nhất là môn Văn.
Từ các số liệu có trong bảng Excel còn giúp cho chúng ta biểu diễn dưới dạng biểu đồ. Các em xem ví dụ 3:
GV: Dán hìnhï lên bảng.


Nhìn vào biểu đồ em nào có nhận xét gì?
GV: Nhận xét.


Như vậy ngoài trình bài thông tin trực quan, cô động và dễ so sánh, nhu cầu thực hiện các tính toán phổ biến, vẽ các biểu đồ minh họa cho số liệu tương ứng là nhu cầu thường gặp trong thực tế. Nhờ chương trình bảng tính, người ta có thể dễ dàng thực hiện những việc đó trên máy tính điện tử. Vậy chương trình bảng tính là gì?










GV: Nhận xét và cho học sinh ghi bài.








*Hoạt động 2: (20’)
- Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng điều có một số đặc trưng chung.
GV: Dán màn hình làm việc của Excel phóng to lên bảng.
So với màn hình soạn thảo văn bản Word mà các em đã học thì màn hình làm việc của Excel giống và khác nhau những gì?





GV: Nhận xét và cho học sinh ghi bài.








- Ơû bảng tính đầu tiên các em thấy trong bảng tính chứa nội dung gì?


Đó là các dữ liệu. Có nhiều dạng dữ liệu khác nhau như: dữ liệu kiểu số, dữ liệu dạng văn bản, dữ liệu dạng ngày tháng,... ở những bài sau các em sẽ làm quen với vài loại dữ liệu thường dùng.
Trong bảng tính của chúng ta có dữ liệu dạng gì?
GV: Nhận xét.

Như vậy chương trình bảng tính có khả năng lưu trữ và xử lí mấy dạng dữ liệu?

GV: Nhận xét và cho học sinh ghi bài.




Các em quan sát bảng tính sau đây với bảng tính ban đầu có gì thay đổi?
GV: Treo bảng phụ


GV: Nhận xét.
Như vậy với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính lại. Ngoài ra còn có các hàm có sẵn rất thuận tiện cho việc tính toán. Ví dụ như hàm tính tổng hay tính trung bình cộng các số. Vậy chương trình bảng tính còn có khả năng gì nữa?



GV: Nhận xét và cho HS ghi bài.
Các em xem lại ví dụ 1. Bảng tính này tuy dễ nhận ra điểm cao nhất và thấp nhất nhưng nếu có nhiều dữ liệu thì cũng rất khó tìm.