Giáo án Tin học 7

Ngày soạn: 15/08/2014
Ngày giảng: 20/8 (7A1); ….. /8 (7A2); …./8 (7A3);

PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
TIẾT 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng và biết được khái niệm về chương trình bảng tính, đặc trưng chung của chương trình bảng tính.
- Biết bảng tính cách thể hiện thông tin của chương trình bảng tính dưới dạng cột và dòng, biết khả năng của chương trình bảng tính.
2. Kỹ năng: Vận dụng thông tin để đưa vào chương trình bảng tính.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính có kết nối máy chiếu, bảng tính mẫu, slide các loại bảng tính



- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bảng biểu và nhu cầu xử lí thông tin
dưới dạng bảng (15’)
- Mục tiêu: HS nắm được nhu cầu và tác dụng của việc xử lí thông tin dưới dạng bảng.
- ĐDDH: Máy tính có kết nối máy chiếu, bài mẫu thông tin văn bản bình thường và các cách thể hiện, ứng dụng thông tin dạng bảng.
- Cách tiến hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung



- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 SGK/Tr.3
- GV trình chiếu bài mẫu và phát vấn từng phần để HS tiếp thu, nhận xét.
? Bảng thể hiện thông tin dưới dạng như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận.


? Theo em trình bày thông tin dạng bảng đem lại lợi ích gì?
- GV nhận xét, kết luận.




- GV đọc thông tin từ phần "Như vậy... máy tính điện tử" SGK/Tr5 để học sinh tiếp thu.
- GV giới thiệu về khái niệm chương trình bảng tính để HS tiếp thu, ghi chép.


- HS đọc thông tin trong SGK
- HS quan sát, tìm hiểu và tham gia đóng góp xây dựng nội dung bài.
- HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.

- HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.



- HS lắng nghe, tiếp thu.



- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.







- Bảng là thông tin được trình bày dưới dạng các cột và dòng



- Thông tin dạng bảng giúp cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán... dễ dàng hơn, thông tin trực quan, cô đọng hơn.




- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình bảng tính (25’)
- Mục tiêu: HS nắm được một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính
- ĐDDH: Máy tính có kết nối máy chiếu, ảnh chụp một số chương trình bảng tính.
- Cách tiến hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung



- GV trình chiếu màn hình làm việc chính của một số chương trình bảng tính để HS quan sát, so sánh và tìm hiểu theo hướng dẫn của GV.
? Em hãy cho biết đặc trưng chung của chương trình bảng tính là gì?
- GV nhận xét, kết luận.




- Từ mục b - GV dùng bài mẫu Excel ở mục 1 trình chiếu để nêu cách lưu giữ và xử lí các dạng dữ liệu, khả năng tính toán, sử dụng hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ trong chương trình bảng tính. (? Khả năng xử lí dữ liệu như thế nào? Khả năng tính toán và sử dụng hàm như thế nào? Tác dụng của hàm trong bảng tính? Việc sắp xếp và lọc dữ liệu như thế nào? Khả năng tạo và thể hiện biểu đồ như thế nào? )



- GV nêu thêm hiện nay chúng ta đang sử dụng chương trình bảng tính Excel của hàng Microsoft.


- HS quan sát, tìm hiểu theo hướng dẫn của GV.




- HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung.

- HS