Giao An Tin Hoc 6 Chuan KTKN

Ngày soạn: 21/08/2010 Tuần : 1
Ngày giảng: 23/08/2010
Chương I:

Tiết : 1



I. MỤC TIÊU
Kiến thức
Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
Có được khái niệm ban đầu về tin học và máy tính điện tử.
Kỹ năng
Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học.
Thái độ
Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa
- Phấn viết bảng, thước kẻ
Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ.
- Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp (2’)
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số học sinh
Kiểm tra bài cũ (5’)
Giảng bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bài báo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường,...Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của con người. Và để hiểu rõ hơn về thông tin các em vào bài mới “ Thông Tin và Tin Học”.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh và nội dung

10’
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin: Thông tin là gì?


- Giới thiệu vài nét cơ bản về thông tin hằng ngày mà học sinh thường hay bắt gặp.
-Hằng ngày các em thường xem tivi, phim.. những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai nạn,..liên quan con người đó là thông tin.
- Đưa ra các ví dụ.
- Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi, lưỡi.
- Nhận xét
- Chú ý lên bảng, lắng nghe

-Suy nghĩ, Liên hệ thực tế cuộc sống.

- Trả lời
Vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người.
VD: Đèn giao thông

10’
Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thông tin của con người


- Quan sát mô hình xử lí thông tin. Cho biết mô hình quá trình xử lí thông tin gồm mấy giai đoạn ?
- Thông tin trước xử lý là Thông tin vào. Thông tin sau xử lí là thông tin ra.
- Lấy ví dụ
- Hãy xác định thông tin vào và ra trong câu sau?
Khi nghe tiếng trống trường thì học sinh vào lớp.
- Nhận xét.
- Mô hình xử lí thông tin gồm 3 giai đoạn: thông tin vào, xử lí, thông tin ra.


- Chú ý, liên hệ thực tế.





- Thông tin vào: Nghe tiếng trống trường.
- Thông tin ra : học sinh vào lớp.
Vậy: Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.


(Mô hình quá trình xử lí thông tin)

10’
Hoạt động 3: Giới thiệu về hoạt động thông tin và tin học


- Hoạt động thông tin của con người chủ yếu là nhờ các giác quan và bộ não. Tuy nhiên khả năng hoạt động thông tin của các giác quan và bộ não có giới hạng
VD: Không thể nhìn thấy những vật vô cùng nhỏ
- Làm thế nào ta có thể nhìn thấy những vật rất nhỏ ?
- Nhận xét







- Dùng kính hiển vi để quan sát vật rất nhỏ

Vậy: Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.

5’
Hoạt động 4: Củng cố


1. Em lấy ví dụ về thông tin
2. Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm mấy bước ?
- Tiếng trống trường.
- 3 bước: Thông tin vào, xử lí, thông tin ra

Dặn dò (2’)
Về nhà học bài cũ, làm bài tập trang 5/SGK. Đọc bài đọc thêm số 1 và xem bài mới
IV. RÚT KINH NGHIỆM