Giao an Tin 7(14-15)

Học kỳ I
Năm học 2014 - 2015
Tiết: 1 NS: 12/08/2014
BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Giới thiệu về chương trình bảng tính.
2. Kỹ năng: HS hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính
3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập.
II. chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan.
2. Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2).
III. tiến trình bàI dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV và HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng:

-GV nêu mục đích của việc sử dụng bảng tính.
-GV giới thiệu sơ lược về Excel mà HS sẽ được học.
Ví dụ 1: GV nêu VD1 SGK
Ví dụ 2: GV nêu VD2 SGK
Em có thể lập bảng để theo dõi kết quả học tập của riêng em như ở hình 2 (SGK)
Ví dụ 3: GV nêu VD3 (SGK) và theo quan s át h ình
? Qua 3 VD trên em hãy đưa ra khái niệm về chương trình bảng tính?
HS khác nhận xét câu trả lời.
-GV giới thiệu KN chương trình bảng tính

K/n: -Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán, cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Hoạt động 2: 2. Chương trình bảng tính:

-Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung:
a.Màn hình làm việc:
? Em hãy quan sát hình 4 SGK, giao diện của 3 chương trình bảng tính có gì giống nhau?=>HS: giống nhau: thanh bảng chọn, thanh công cụ, các cột, hang…
? Đặc trưng của của nó là gì?=>HS: dữ liệu số, văn bản, kết quả tính được trình bày dưới dạng bảng.
b.Dữ liệu:
-GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên).
c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
-GV: Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại.
d.Sắp xếp và lọc dữ liệu:
-GV: Quan sát hình 1 và hình 5. Em thấy dữ liệu ở cột nào đuợc sắp xếp lại ?=>HS: Cột: Điểm trung bình
-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm của lớp, giáo viên có thể sắp xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau (ví dụ Điểm theo từng môn học hay theo Điểm trung bình) một cách nhanh chóng. Giáo viên cũng có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá…
e.Tạo biểu đồ
-GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ về tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương.

a.Màn hình làm việc:
-Trên màn hình làm việc của các chương trình bảng tính thường có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính.


b.Dữ liệu
-Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số), dữ liệu dạng văn bản.
c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
SGK
- Chương trình bảng tính có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu chuẩn khác nhau.
d.Sắp xếp và lọc dữ liệu:







e.Tạo biểu đồ

3/ Củng cố, luyện tập: Nhắc lại một số kiến thức trọng tâm mà các em vừa học.
4/ Hướng dẫn về nhà: Học bài, đọc trước phần 3,4 trang 7 sgk.
IV.Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tiết: 2 NS