Giáo án tin 12_moi
Chia sẻ bởi Nguyễn Ngọc Bay |
Ngày 14/10/2018 |
60
Chia sẻ tài liệu: giáo án tin 12_moi thuộc Tư liệu tham khảo
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn: 14/8/2016/2016 Lớp: A1,A2,A3,A4
Tiết PPCT: 1 Ngày giảng:16,17,19/8/2016
Chương
1
KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
§1. KHÁI NIỆM CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU
Học sinh hiểu được:
- Các khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL và hệ CSDL.
- Vai trò của CSDL trong xã hội hiện đại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Giáo viên: SGK, giáo án
2) Học sinh:Vở ghi, sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp
A4
A7
Sĩ Số
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động
§ 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu
1. Bài toán quản lý
- Công tác quản lý chiếm thị phần lớn trong các ứng dụng của tin học.
- Không phụ thuộc vào lĩnh vực ứng dụng, việc xử lý thông tin trong các bài toán quản lý có đặc điểm chung sau: tạo lập hồ sơ, cập nhật, tra cứu, sắp xếp, tổng hợp và lập báo cáo.
* Các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một tổ chức:
( Tạo lập
( Cập nhật
( Tìm kiếm, lọc
( Sắp xếp
( Thống kê (đếm, tính tổng, trung bình);
( Lập báo cáo.
- GV: Hiện nay việc sử dụng máy tính để quản lý đã được thực hiện hầu hết các lĩnh vực xã hội. Tùy theo từng đối tượng, từng lĩnh vực quản lý ta sẽ có những chương trình riêng. Nhưng hầu hết đều có những đặc điểm chung sau:
( Tạo lập
( Cập nhật
( Tìm kiếm, lọc
( Sắp xếp
( Thống kê (đếm, tính tổng, trung bình);
( Lập báo cáo.
GV: Các em có thể cho ví dự về một bài toán quản lý.
HS: cho ví dụ, học sinh khác bổ sung.
GV: Ví dụ chương trình quản lý điểm của trường ta, giới thiệu mô hình này.
IV: CỦNG CỐ
Nắm được yêu cầu của bài toán quản lý
Ngày soạn: 21/8/2016/2016 Lớp: A1,A2,A3,A4
Tiết PPCT: 2 Ngày giảng:23,24,26/8/2016
§1. KHÁI NIỆM CƠ BẢN (t2)
I. MỤC TIÊU
Học sinh hiểu được:
- Các khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL và hệ
CSDL.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Giáo viên: SGK, giáo án
2) Học sinh:Vở ghi, sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp
A4
A7
Sĩ Số
2. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động
§ 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu
2. Sự cần thiết phải có các cơ sở dữ liệu
- Một cơ sở dữ liệu (database) là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một tổ chức nào đó (như một trường học, một ngân hàng, một công ty, một nhà máy,...) được lưu trữ trên thiết bị nhớ (như băng từ, đĩa từ,...) để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác nhau.
- Phần mềm cung cấp một môi trường thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và tìm kiếm thông tin của CSDL được gọi là hệ quản trị cơ sở dữ liệu.
- Việc tạo lập và khai thác một CSDL cần phải có:
Cơ sở dữ liệu
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng,...)
Kiểm tra bài cũ: em hãy nêu một ví dụ về bài toán quản lý mà em biết. Nêu các bước để tạo lập hồ sơ cho mô hình quản lý đấy.
GV: gọi một học sinh lên bảng
-HS: lên trình bày.
- GV: gọi hs nhận xét và cho điểm
GV: Bài toán quản lý hiện nay là đang là những bài toán phổ biến. Việc
Tiết PPCT: 1 Ngày giảng:16,17,19/8/2016
Chương
1
KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
§1. KHÁI NIỆM CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU
Học sinh hiểu được:
- Các khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL và hệ CSDL.
- Vai trò của CSDL trong xã hội hiện đại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Giáo viên: SGK, giáo án
2) Học sinh:Vở ghi, sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp
A4
A7
Sĩ Số
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động
§ 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu
1. Bài toán quản lý
- Công tác quản lý chiếm thị phần lớn trong các ứng dụng của tin học.
- Không phụ thuộc vào lĩnh vực ứng dụng, việc xử lý thông tin trong các bài toán quản lý có đặc điểm chung sau: tạo lập hồ sơ, cập nhật, tra cứu, sắp xếp, tổng hợp và lập báo cáo.
* Các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một tổ chức:
( Tạo lập
( Cập nhật
( Tìm kiếm, lọc
( Sắp xếp
( Thống kê (đếm, tính tổng, trung bình);
( Lập báo cáo.
- GV: Hiện nay việc sử dụng máy tính để quản lý đã được thực hiện hầu hết các lĩnh vực xã hội. Tùy theo từng đối tượng, từng lĩnh vực quản lý ta sẽ có những chương trình riêng. Nhưng hầu hết đều có những đặc điểm chung sau:
( Tạo lập
( Cập nhật
( Tìm kiếm, lọc
( Sắp xếp
( Thống kê (đếm, tính tổng, trung bình);
( Lập báo cáo.
GV: Các em có thể cho ví dự về một bài toán quản lý.
HS: cho ví dụ, học sinh khác bổ sung.
GV: Ví dụ chương trình quản lý điểm của trường ta, giới thiệu mô hình này.
IV: CỦNG CỐ
Nắm được yêu cầu của bài toán quản lý
Ngày soạn: 21/8/2016/2016 Lớp: A1,A2,A3,A4
Tiết PPCT: 2 Ngày giảng:23,24,26/8/2016
§1. KHÁI NIỆM CƠ BẢN (t2)
I. MỤC TIÊU
Học sinh hiểu được:
- Các khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL và hệ
CSDL.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Giáo viên: SGK, giáo án
2) Học sinh:Vở ghi, sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp
A4
A7
Sĩ Số
2. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động
§ 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu
2. Sự cần thiết phải có các cơ sở dữ liệu
- Một cơ sở dữ liệu (database) là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một tổ chức nào đó (như một trường học, một ngân hàng, một công ty, một nhà máy,...) được lưu trữ trên thiết bị nhớ (như băng từ, đĩa từ,...) để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác nhau.
- Phần mềm cung cấp một môi trường thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và tìm kiếm thông tin của CSDL được gọi là hệ quản trị cơ sở dữ liệu.
- Việc tạo lập và khai thác một CSDL cần phải có:
Cơ sở dữ liệu
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng,...)
Kiểm tra bài cũ: em hãy nêu một ví dụ về bài toán quản lý mà em biết. Nêu các bước để tạo lập hồ sơ cho mô hình quản lý đấy.
GV: gọi một học sinh lên bảng
-HS: lên trình bày.
- GV: gọi hs nhận xét và cho điểm
GV: Bài toán quản lý hiện nay là đang là những bài toán phổ biến. Việc
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Ngọc Bay
Dung lượng: 4,50MB|
Lượt tài: 0
Loại file: zip
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)