Giáo án sinh học 6

Ngày soạn: 15 /8 / 2012 Ngày dạy : / 8 / 2012
Tuần 1 - Tiết 1
Bài 1: đặc điểm của cơ thể sống
A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống, nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
- Rèn luyện cho học sinh năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
- Bước đầu giáo dục cho học sinh biết yêu thương và bảo vệ thực vật,gây hứng thú bộ môn cho học sinh
B.Phương pháp:
Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi - nghiên cứu
C.Chuẩn bị :
GV: Vật mẫu ( cây đậu, con gà, hòn tranh vẽ thể hiện một vài nhóm sinh vật , H.2.1 sgk trang 8
Bảng phụ mục 2 SGK
HS: Tìm hiểu trước bài học trong sgk, mang vở bài tập sinh 6
D. Tiến trình bài học.
1). ổn định tổ chức: (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ: không
3). Bài mới: (2’) Gv giới thiệu các kí hiệu cần dùng trong sgk
Đặt vấn đề: Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật: Cây cối, các con vật khác nhau. Đó là giới vật chất xung quanh chúng ta, chúng bao gồm vật sống và vật không sống. Thế nào là vật sống và vật không sống ? bài học này sẽ giúp các em

Hoạt động gv và học sinh

Hoạt Động1: (20 phút)
GV yêu cầu HS quan sát môi trường xung quanh và cho biết:
? Hãy nêu tên 1 số cây cối, con vật, đồ vật mà em biết.
GV chọn ra mỗi loại 1 ví dụ cho hs thảo luận (Cây đậu, con gà, hòn
GV chia lớp thành 4 nhóm.nhóm trưởng chỉ đạo
? Cây đậu, con gà cần điều kiện gì để sống.
?Hòn đá, cái bàn có cần điều kiện giống 2 loại trên không. Tại sao?
? Sau một thời gian chăm sóc thì đối tượng nào tăng kích thước, đối tượng nào không tăng kích thước.
HS: thảo luận trả lời các câu hỏi trên
GV sửa chữa các ý kiến của học sinh
? Tìm thêm ví dụ về vật sống và vật không sống ?
? Qua thảo luận em rút ra đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa vật sống và vật không sống.
Đại diện nhóm trả lời
GV: ? xe máy, ô tô có chạy được trên đường, vậy chúng có phải là vật sống không ? em hãy giải thích vì sao
Hs: không là vật sống vì.........
Hoat Động 2: (15 phút)
GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin mục 2, các nhóm hoàn thành lệnh sau mục 2 rồi điền vào phiếu học tập
HS đại diện các nhóm báo cáo kết quả, bổ sung
GV hướng dẫn cho HS làm, chú ý cột 6,7
Gv treo bảng phụ và gọi học sinh lần lượt ở các nhóm trả lời
HS ở các nhóm trả lời, nhận xét
gv nhận xét, kết luận.
? Qua kết quả bảng phụ trên hãy cho biết cơ thể sống có đặc điểm gì chung.
HS trả lời, GV kết luận
Nội dung kiến thức

1, Nhận dạng vật sống và vật không sống

Quan sát


Trả lời câu hỏi ( sgk)












* Vật sống lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản