Giáo án phát triển nhận thứcLớp 2 tuổi.

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Mẹ và những người thân trong gia đình
Đề tài: NBPB hình tròn, hình vuông
Đối tượng: 24 – 36 tháng
Thời gian: 15 -20 phút
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hân
Đỗ Thị Hoài
Đơn vị : Trường mầm non Thị trấn Quất Lâm

I. Mục đích
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông
- Trẻ phân biệt được hình tròn và hình vuông
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ hình tròn, hình vuông
- Rèn kĩ năng phát âm và nói đủ câu cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Biết yêu quý những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Mẫu hình vuông,hình tròn của cô.
- Hình ảnh vi deo hình tròn , hình vuông
- Máy tính, Ti vi
* Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1: Vào bài. Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào xem hoạt cảnh rối.
Sáng nay ai đưa chúng mình đi học ?
- Trong gia đình ai là người thương chúng mình nhất? cô hỏi cá nhân trẻ
- Cho trẻ xem kịch bản rối “ Anh em nhà thỏ”
Hôm nay chủ nhật Thỏ Trắng và Thỏ Xám được nghỉ .Thỏ Xám đến nhà Thỏ trắng chơi .Thỏ Xám nói :
- Bạn Thỏ Trắng ơi hôm nay mẹ cho tớ nhiều hình đẹp , chúng mình cùng nhau làm ô tô để chơi nhé .
- Thỏ Trắng nói : Tớ đồng ý
Thế là hai bạn cùng nhau làm ô tô .Thỏ Xám lấy hình Chữ nhật làm than xe , còn Thỏ Trắng thì nhẹ nhàng lấy các hình vuông nhỏ làm cửa xe .Đến phần bánh xe thì hai bạn cùng nhau tranh luận .
- Thỏ Xám nói :Theo tớ chúng mình nên lấy hình tròn làm bánh xe
- Thỏ Trắng cãi lại : Nhưng tớ lại nghĩ chúng mình phải lấy hình vuông làm bánh xe .
Hai bạn không ai chịu ai cứ thế cãi đi cãi lại .Thỏ Trắng nói :
- Thôi chúng mình không cãi nhau nữa chúng mình cùng nhờ các bạn lớp A2 Giúp nào !
- Các bạn lớp A2 ơi các bạn giúp chúng tôi chọn hình nào để làm bánh xe nhỉ .
- Chúng tôi đi ngủ chờ tin vui của các bạn nhé .
Muốn giúp được anh em nhà Thỏ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về hình tròn và hình vuông để xem hình nào làm bánh xe sẽ là hợp lý nhé.
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông
* Hình tròn
Cô lăn hình tròn quanh trẻ một vòng vừa lăn vừa nói “ Chú ý, chú ý ...Tèng téng teng...” và giơ hình tròn lên hỏi trẻ:
+ Các con ơi : Đây là cái gì?

- Hỏi cá nhân 2-3 trẻ
- A Đây là hình...
- Rất chính xác ( Cô tặng các con tràng pháo tay)
+ Hình tròn có màu gì?
Gọi cá nhân (3-5)trẻ đọc : Hình tròn màu đỏ

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cho trẻ lăn hình tròn từ bạn này chuyển sang tay bạn khác để trẻ được trải nghiệm
+ Các con vừa làm gì thế nhỉ?
+ Vì sao hình tròn lăn được?
- Cho trẻ phát âm: Hình tròn lăn được
=> Cô chốt lại: Hình tròn có màu đỏ lăn được vì đường bao là đường cong tròn khép kín.
( Cô lăn để hình tròn trốn đi)
- Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông
* Hình vuông
Cô cho trẻ xúm xít bên cô, ngồi xuống nhắm mắt lại, cô lấy hình vuông quạt cho trẻ
+ Hãy mở mắt ra xem cô làm gì?
+ Các con thấy thế nào?
+ Cô dùng gì để quạt?
Các con quá xuất sắc. Hình vuông có màu gì?
Gọi cá nhân ( 3-5)trẻ đọc : Hình vuông màu xanh

+ Hình vuông còn có gì?
=>À hình vuông có cạnh, có góc
Câu hỏi này khó hơn: Cô đó các bạn hình vuông có lăn được không?
- Muốn biết hình vuông có lăn được không chúng mình cùng thử sức với cô ( Cô lăn hình)
+ Hình vuông có lăn được không?
+ Vì sao hình vuông không lăn được?
Trẻ phát âm: Hình vuông không lăn được
=> À, Hình vuông không lăn được vì hình vuông có các cạnh và các góc.
=>Cô khái quát: Hình vuông có màu xanh và không lăn được
( Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi, cô thưởng cho các con một tràng vỗ tay)