Giao an ngu van 9

Tuần 34:(Từ tiết 156-> 160)
Tiết 156: Văn bản : con chó bấc
( Trích Tiểu thuyết : Tiếng gọi nơi hoang dã)
- G. Lân -đơn.
A. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Giúp HS hiểu, cảm nhận được những nhận xét tinh tế, kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời của Lân- đơn khi viết về những con chó.
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc, tóm tắt, phân tích tác phẩm truyện.
3. Tư tưởng : Giáo dục tình yêu thương loài vật.
B. Chuẩn bị :
1. Thầy :Giáo án, tranh ảnh
2. Trò : Đọc, soạn văn bản.
C. Phương pháp: Đọc cảm thụ, phát vấn, thuyết trình.
D. Tiến trình lên lớp .
* Hoạt động 1: Khởi động
1. định tổ chức ( 1phút ).
2. Kiểm tra: ( 3-5 phút ) : Hãy cho biết vì sao Phi líp lại nhận con chị Blăng- sốt làm bố . Qua câu chuyện., chúng ta rút ra bài học gì cho bản thân trong quan hệ với bạn bè, nhât là đối với nhưng người bất hạnh?
3. GV giới thiệu bài mới:


Hoạt động của GV và HS


Nội dung bài học


* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
GV : Dựa vào chú thích SGK hãy nêu vài nét chính về tác giả ?
- HS nêu vài nét chính.
GV : Bổ sung , nhấn mạnh về vị trí , tài năng .
GV : HS xác định thể loại của văn bản ?
GV : HS xác định ngôi kể.
GV : HS văn bản trên được chia làm mấy phần xác định giới hạn và nội dung từng phần ?



GV : Thoóc Tơn không phải là ông chủ đầu tiên , trước anh Bấc đã từng qua tay những ông bà chủ giầu có khác. Song có thể nói Thoóc Tơn là ông chủ lí tưởng.
GV: Em hãy tìm chi tiết , làm sáng tỏ nhận định trên.
- HS trao đổi thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lẫn nhau.
- GV kết luận.

GV : Thoóc Tơn đã nói câu: Trời đất đằng ấy hình như biết nóiđấy! Thể hiện điều gì?
GV : Qua đây em nhận xét gì về Thoóc Tơn?


GV : HS đọc đoạn đầu văn bản ?
GV : Trong đoạn đầu tác giả đã so sánh những ngày Thoóc Tơn sống trong gia đình ông thẩm phán Mi-Lơ . Tại sao tác giả lại so sánh như vậy.
HS : Làm nổi bật tình cảm hiện tại của Bấc đối với Thoóc Tơn.

GV : Hãy so sánh cách biểu hiện tình cảm với chủ của Xơ-kit , Ních và Bấc ? - HS trao đổi thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lẫn nhau.
- GV kết luận.

GV : Hãy nêu nội dung ý nghĩa của đoạn trích?

GV : Qua văn bản trên , em hãy chỉ ra những đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích?




* Hoạt động 3:Tổng kết
GV: Giá trị nghệ thuật, nội dung của văn bản-> Ghi nhớ(SGK)

* Hoạt động4: Củng cố, dặn dò
- HS học thuộc ghi nhớ SGK.
- Ôn tập kiểm tra Tiếng Việt.
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả(SGK)