Giao an ngu van 9

Tuần 35: ( Từ tiết 161->165)
Tiết 161- Văn bản : Bắc sơn
(Nguyễn Huy Tưởng )
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : Giúp HS năm vững nội dung ý nghĩa đoạn trích: Xung đột gay gắt tác đông tâm lí nhân vật Thơm khiến cô đứng hẳn về phía cách mạng ngay trong hoàn cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kể thù đàn áp khốc liệt. Nghệ thuật viét kích: Tạo tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiện nội tâm và tính cách nhân vật. Hình thành những hiểu biết sơ lược về kịch nói.
2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng đọc phân vai, phân tích các xung đột kịch qua các tình huống, đối thoại kịch.
3. Giáo dục : giáo dục tình cảnm cách mạng.
B. Chuẩn bị :
1. Thầy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài.
2. Trò : Đọc, soạn văn bản.
C. Phương pháp: đọc phân vai, thảo luận, thuyết trình.
D. Tiến trình lên lớp .
* Hoạt động 1: Khởi động
1. ổn định tổ chức ( 1phút ).
2. Kiểm tra: ( 3-5 phút ).
3. Bài mới : GV giới thiệu:


Hoạt động của GV và HS


Nội dung bài học


* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
GV : Dựa vào chú thích SGK hãy nêu vài nét chính về tác giả ?
- HS nêu vài nét chính.
GV: Bổ sung, nhấn mạnh về vị trí, tài năng .
GV: Văn bản trên sáng tác vào thời gian nào? Hãy nêu nội dung khái quát của tác phẩm?


GV: HS đọc phân vai , diễn cảm thể hiện được tình cảm , tính cách của nhân vật.
GV: xác định thể loại của văn bản ?
GV:Cho biết đặc điểm của thể loại kịch ?
HS : Trình bầy.
GV: Bổ sung, kết luận.





GV : HS văn bản trên được chia làm mấy phần xác định giới hạn và nội dung từng
phần ?
- HS trả lời nhanh.
- GV: kết luận

GV: Mâu thuẩn kịch xảy ra khi nào?
- Mâu thuẫn xung đột kịch cơ bản là giữa ta và địch,, giữa những chiến sĩ cách mạng( Thái, Cửu) với bọn Pháp và bọn tay saui phản động ( Ngọc) lồng trong mâu thuẫn gia đình : Thơm - Ngọc.
- Mâu thuẫn phát triển trong tình huống kịch gay gắt, kịch liệt:
+ Cuộc khởi nghĩa thất bãi.
+ Giặc lùng gắt gao các chiến sĩ , cán bộ.
+ Cửu chạy chốn đúng vào nhà Thơm.
+ Ngọc chồng Thơm một tên chỉ điểm cho kẻ thù đột ngột dẽ về.

GV : Trong lớp kịch này Thơm được đặt trong tình huống kịch như thế nào ?


GV: Diến biến tâm trạng của nhân vật Thơm được thể hiện như thế nào ?
- HS suy nghĩ trả lời.
GV: Em có nhân xét gì về hành động của Thơm?
GV: Nguyên nhân chủ quan?
GV: Nguyên nhân khách quan?
( Đây không phải là hành động mang tính tự phát mà là hành động có nguyên nhân bên trong , nguyên nhân bên ngoài, chủ quan, khách quan rất hợp lí, hợp tình