Giáo án ngư văn 9

Ngày soạn: /8/2010 Ngày dạy:
A.Văn CON RỒNG, CHÁU TIÊN
Tiết: 1
I.Mục đích yêu cầu: Giúp cho học sinh :
- Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong bài. Học sinh phải kể được
truyện.
- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, hiểu được nguồn gốc của dân tộc, nguồn gốc
của “ Bánh chưng, bánh giầy”.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Đọc kĩ “Những điều cần lưu ý”, soạn bài theo câu hỏi của sách giáo khoa.
2.Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi của sách giáo khoa.
III.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.( 3’)
3.Nội dung bài mới: ( 35’)
*Giới thiệu bài mới ( …) ( 1’)

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản

 4’














8’





























10’





















5’



















7’






























4’
Hoạt động 1: GVHD cho HS tìm hiểu về truyền thuyết
? Qua việc tìm hiểu chú thích, em hãy cho biết truyền thuyết là gì?





GV cho HS nhận xét, bổ sung.
? Theo em, truyện “Con Rồng, cháu Tiên” thuộc loại truyện gì? Vì sao?
GVDG sang mục II
Hoạt động 2: HS đọc, kể, tìm hiểu chú thích và bố cục.
Bước1: GVHD cho HS đọc: chú ý giọng điệu, lời nói của LLQ là rõ ràng, khảng khái; ở Âu Cơ là là dịu dàng, thắc mắc.
GV đọc mẫu đoạn 1 ( từ đầu…
Long Trang ) và sau đó cho HS đọc đến hết.
GV cho HS nhận xét, bổ sung.
Bước2: GVHD cho HS kể.
GV chỉ định HS kể.
GV cho HS nhận xét việc kể của bạn.
Bước 3: GV cho HS đọc các chú thích 1,2,3,5,7.
? Tìm một số từ Hán Việt có yếu tố “ Tinh”?
Bước 4:
? Truyện này có thể chia làm mấy đoạn? Nêu nội dung của mỗi đoạn?






GV cho HS nhận xét, bổ sung.
GVDG sang mục 4.
Hoạt động 3: HS tìm hiểu nhân vật LLQ và Âu Cơ.
? Em hãy cho biết nguồn gốc và hình dáng của Lạc Long quân?








? Em có nhận xét gì về những chi tiết miêu tả về nguồn gốc và hình dáng của LLQ và Âu Cơ?
? Các chi tiết tưởng tượng, kì ảo vừa nêu đã góp phần khắc hoạ gì về hình dáng, tính cách của LLQ và Âu Cơ?
GV cho HS thảo luận:
? Em hiểu như thế nào về các chi tiết tưởng tượng, kì ảo?
Hoạt động 4:HS tìm hiểu về việc kết duyên và sinh nở của LLQ và Âu Cơ.
? Hãy trình bày hiểu biết của em về việc kết duyên và sinh nở của LLQ và Âu Cơ ?
? Em có nhận xét gì về việc kết duyên của LLQ và Âu Cơ?
GV cho HS đọc thầm đoạn văn tả việc sinh nở của Âu Cơ.
? Em hãy tìm những chi tiết miêu tả việc sinh nở của Âu Cơ?
? Việc sinh nở của Âu Cơ, theo em có bình thường hay không?
? Em hiểu như thế nào về các chi tiết hoang đường, kì ảo? Nêu vai trò của các chi tiết hoang đường, kí ảo?
? Theo em, chuyện sinh nở của Âu Cơ có ý nghĩa gì?
Hoạt động 5:HS tìm hiểu việc chia con của LLQ và Âu Cơ.
? Vì sao LLQ và Âu Cơ phải chia con?
? LLQ và Âu Cơ đã chia con như thế nào?
? Em hãy cho biết mục đích việc chia con của LLQ và Âu Cơ?
? Người con nào được chọn lên làm vua?
? Việc người con trưởng lên làm vua, lấy hiệu là