Giáo án Ngữ văn 9

Ngày soạn: 06 tháng 3 năm 2016
116, 117 :
bản :


I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hi sinh của nhân vật Lượm.
- Tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho nhân vật Lượm.
- Các chi tiết miêu tả trong bài thơ và tác dụng của các chi tiết miêu tả đó.
- Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự sự và bộc lộ cảm xúc.
2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ.
- Tìm hiểu sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài thơ.
- Phát hiện và phân tích ý nghĩa của các từ láy, hình ảnh hoán dụ và những lời đối thoại trong bài thơ.
3. Thái độ: - GD HS tình cảm yêu mến, cảm phục, biết ơn những người đã chiến đấu, hi sinh vì tổ quốc.
4. Các năng lực cần phát triển.
- Năng lực tự học. Năng lực giao tiếp. Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực sáng tạo.
- Năng lực hợp tác. Năng lực tự quản lí bản thân.
- Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị :
1. GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Soạn bài. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, phiếu học tập. Tranh ảnh về nhà thơ Tố Hữu, một số hình ảnh khác minh họa cho bài dạy.
2. Học sinh: Đọc, soạn bài theo hướng dẫn của GV.
C. Phương pháp, kĩ thuật dạy học.
- Giao nhiệm vụ, phương pháp đọc diễn cảm, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, trình bày 1 phút, đọc hợp tác.
D. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
-Sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: (2 phút)
- Em hãy kể tên các anh hùng thiếu niên mà em biết.
Cá nhân HS kể
GV kết luận
* Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI DUNG

Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu chung văn bản.: ( dự kiến 10 phút)
Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc:
? Với văn bản này chúng ta cần đọc với giọng điệu như thế nào? (HS suy nghĩ cá nhân, trả lời và đọc mẫu), nếu hs trả lời chưa sát GV có thể định hướng lại: ->-GV định hướng: cần đọc với giọng đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện cảm xúc của nhà thơ. Lời vui tươi, nhịp nhanh ở đoạn đầu và đoạn cuối; lời chậm, buồn ở đoạn giữa...
-Học sinh đọc bài -> Nhận xét cách đọc của bạn.
- GV đọc mẫu một đoạn.(chọn đoạn Lượm hi sinh)
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó trong SGK.
Bước 2: Tìm hiểu chung:
-GV nêu câu hỏi: Khi tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, ta chú trọng tìm hiểu điều gì?
(GV giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị ở nhà vào giấy khổ lớn, GV mời đại diện HS lên thuyết trình sản phẩm)
-GV định hướng:
+ Tác giả: cuộc đời, sự nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật.
+ Tác phẩm: hoàn cảnh sáng tác, thể loại, kiểu văn bản, phương thức biểu đạt...
GV: Dựa vào chú thích sgk và sự chuẩn bị của các nhóm ở nhà, em hãy trình bày hiểu biết của mình về tác giả Tố Hữu và bài thơ Lượm?
-HĐHS: đại diện nhóm trình bày hiểu biết về tác giả và hoàn cảnh ra đời, thể thơ, PTBĐ, bố cục.
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS.
- Sau khi HS trả lời, nhận xét và bổ sung, GV chuẩn kiến thức lên máy chiếu
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản (dự kiến 30 phút)
Bước 1: Tìm hiểu cách phân tích bài thơ.
GV: Định hướng cách tìm hiểu một bài thơ:
- Xác định mạch cảm xúc của bài thơ.
- Tìm từ ngữ, hình ảnh, chi tiết, nhịp điệu thể hiện nội dung, cảm xúc, tình cảm của nhà thơ theo mạch cảm xúc, bố